教案

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第1课时三角形的有关概念及三边关系教学设计
一、教学目标： 1、知道三角形的概念和三角形的边、顶点、角；理解三角形三边关系； 2、在探索三角形三边关系的过程中，经历“实验—猜想—归纳—验证”的过程，体会由特殊到一般的思维策略。 3、通过画图等活动，培养动手能力，提高知识技能，使思维变得更灵活。
第1课时全等三角形及其性质创新教案
【教学目标】：（1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；（2）知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；（3）能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边。
第1课时全等三角形及其性质教案设计
第1课时全等三角形及其性质 1．了解全等图形的概念； 2．理解全等三角形的概念，会确定全等三角形中的对应元素；(重点) 3．掌握全等三角形的性质．(难点)
第1课时定义与命题优秀教案
教学目标： 1、了解命题、定义的含义； 2、对命题的概念有正确的理解； 3、区分命题的条件和结论。
第1课时定义与命题教案设计
第1课时定义与命题 1．了解定义的含义； 2．了解命题的概念，能把一个命题写成“如果……，那么……”的形式；(重点) 3．会写出一个命题的逆命题．(难点)
第1课时等腰(边)三角形的性质教案
教学目标 1．使学生了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质; 2．通过探索等腰三角形的性质，使学生进一步经历观察、实验、推理、交流等活动.
第1课时等腰(边)三角形的性质教案
第1课时等腰(边)三角形的性质 1．掌握等腰三角形的性质定理；(重点) 2．掌握等边三角形的性质定理；(重点) 3．能运用等腰(边)三角形的性质进行有关的证明或计算．(重点，难点)
探索三角形全等的条件教案设计
三维目标： 1. 知识与技能目标：掌握三角形全等的“角边角”和“角角边”条件。 2. 数学思考目标：根据几何直观推出结论，发展合情推理能力；继续体验分类的思想，感受转化的思想。 3. 问题解决目标：经历分析解决问题的过程，能对自己和他人的方法和结论进行反思；有条理地思考和说明道理，发展演绎推理的能力。
认识三角形精品教案
三维目标： 1. 知识与技能目标：掌握三角形的概念，会用几何语言表达三角形及其基本要素；掌握三角形内角和等于180度，直角两锐角互余；会按角的大小对三角形进行分类。 2. 数学思考目标：通过测量、操作、想象、推理、交流活动发展几何直观和空间观念。 3. 问题解决目标：尝试用第二章所学知识来确定三角形内角和等于180度。
认识三角形优秀教案
三维目标： 1.知识与技能目标：了解三角形的高并能在三角形中作出它；知道三角形的三条高交于一点并会根据高的交点位置判断三角形的形状。 2. 数学思考目标：经历画、折等操作，观察得到的几何直观，归纳得出数学结论发展合情推理能力。