教学设计

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七年级数学(上)第3章整式及其加减3-3整式教案1(北师大版)
3.3 整式教学要求 1.理解单项式、多项式及整式的概念，会判断单项式及整式. 2.掌握单项式的系数与次数、多项式的次数与项的概念，明确它们之间的关系，并能灵活运用.
七年级数学(上)第3章整式及其加减3.1字母表示数教案2(北师大版)
3.1 字母表示数教学目标： 1、在现实情境中理解字母表示数的意义； 2、能用字母和代数式表示以前学过的公式、定律； 3、体会字母表示数的意义，这一转变，使数学由算术进入代数； 4、初步体会数学中的抽象概括的思维方法，使学生认识事物是从特殊到一般，再由一般到特殊的过程。
七年级数学(上)第3章整式及其加减3.1字母表示数教案1(北师大版)
3、1 字母表示教学要求 1、知道现实情境中字母表示数的意义，初步形成符号感。 2、会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律。 3、初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。
七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.11有理数的混合运算教案2(北师大版)
2.11 有理数的混合运算 [教学目标] 1、掌握有理数混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算。 2、经历“二十四”点游戏，培养学生的探究能力
七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.7有理数的乘法第2课时有理数乘法的运算律教案2(北师大版)
一、教学目标 1、经历探索有理数乘法的运算律的过程，发展学生观察、归纳等能力。 2、理解并掌握有理数乘法的运算律：乘法交换律、乘法结合律、分配律。 3、能运用乘法运算律简化计算，进一步提高学生的运算能力。
七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.7有理数的乘法第1课时有理数的乘法法则教案2(北师大版)
一、教学目标 1、关注学生学习的过程，多让学生经历知识发生、规律发现的过程，尽可能让学生活动。 2、掌握有理数的乘法法则，会进行有理数的乘法运算。 3、了解倒数的概念，理解零没有倒数，学会求一个数的倒数。 4、理解几个有理数相乘，积的符号的确定。
七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.3绝对值教案2(北师大版)
【教学重点、难点】重点：绝对值的概念和求一个数的绝对值。难点：绝对值的几何意义。
七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.3绝对值教案1(北师大版)
2.3 绝对值教学要求 1．借助数轴，理解相反数和绝对值的概念． 2．理解绝对值的意义，会求一个数的绝对值． 3．会利用绝对值比较两个负数的大小．
七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.2数轴教案1(北师大版)
2.2 数轴教学要求 1．明确数轴的三要素：原点、正方向和单位长度，会画数轴． 2．能用数轴表示有理数，初步感受数形结合的思想方法． 3．能利用数轴比较两个有理数的大小．
七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.1有理数教案2(北师大版)
2.1 有理数一、背景知识《有理数》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书·数学·七年级上册》第一章《从自然数到有理数》中的第二节，这一章是开启整个初中阶段代数学习的大门。《有理数》是本章的第二节。本节内容让学生在现实的情境中理解负数的引入确实是实际生活的需要，感受到有理数应用的广泛性，是在小学学习自然数和分数之后，数的概念的第一次扩充，是自然数和分数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、绝对值及有理数运算的基础。