教学设计

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人教版五年级数学(上)教案第1课时《可能性》
《可能性》教学目标 1、知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。 2、过程与方法：培养学生的表达能力和逻辑推理能力。 3、情感与态度：感受生活中处处有数学。并能够运用可能性的知识解决问题。
【教学片断】北师大小学数学（二年上：“认识乘法”）
案例9 【教学片断】（二上：“认识乘法”——徐斌）师：（出示主题图）看，小动物正在活动呢！在这块草原上，有几种动物？它们是怎样排列的？生：有两种动物，鸡和兔。师：兔子有几只？鸡呢？你是怎么数的？生1：我数兔时是2个2个数的，因为它们是2只2只地站在一起的。生2：我数鸡时是3个3个数的，它们都是3只3只地围在一起的。 4个3
【教学片断】北师大小学数学(一年上:“小明的一天”认识钟表）
案例2 【教学片断】(一上：“小明的一天”认识钟表的探究新知环节) 师：从钟面上，你看到了什么？与你的同桌说一说。同桌讨论2分钟后，全班汇报，互相补充。生1：我看到了有12个数字。生2：我看到有两根针。生3：我还知道比较长的是分针，比较短的是时针。师：你们知道的可真多！真棒！时针和分针长得一样吗？生：不一样！
【教学片断】北师大小学校数学(二年上：“看望老人”引入新课环节)
案例1 【教学片断】(二上：“看望老人”引入新课环节) 师：我们中华民族有一个传统美德——尊老爱幼。每年的农历九月初九是中国的传统节日——重阳节。谁知道重阳节又叫什么节？个别的学生有的说知道，好像叫老人节，多数说不知道。师：在那一天，有的人会去敬老院里看望老人（板：看望老人） (这时有学生举手)生1：我爷爷在敬老院呢！还有很多的爷爷、奶奶也都在那，我去过那。
配合物理论学案
课题：配合物理论简介 [学习目标] 理解配合物的概念、组成；理解配位键的成键特点； [学习过程] 一、复习： 1、什么叫共价键？
氮及其化合物教学设计
氮及其化合物复习教学设计教学目标：知识与技能：通过对氮及其化合物个别物质的学习，帮助学生从不同角度建立氮及其化合物相互转化的知识网络，并掌握网络中重要物质之间的转化关系。过程与方法：在对元素化合物进行知识网络构建的同时，培养学生对已有知识进行综合，归纳，分析的能力，学会元素及化合物的一般复习方法。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质学案（新人教版）
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质【实验目的】【实验用品】【实验步骤】（一）制取二氧化碳 1、连接装置 2、检查装置气密性方法是 3、装入药品：先加入，再加入，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，看到的现象有： 3、验满：方法是
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳学案（新人教版）
课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳一、学习目标： 1。记住CO2的物理性质、化学性质，知道CO2的主要用途。 2。了解并关注温室效应。【课前预习】 1。将集满CO2的集气瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性质？ 2。根据生活经验和已学知识你知道CO2还有哪些性质和用途？
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究学案（新人教版）
课题2 二氧化碳制取的研究一、学习目标：探究实验室制取二氧化碳的装置，学习制取二氧化碳的实验操作，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；通过设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握基本实验技能；在学习过程中学会假设、设计、实验、辩证的反思和总结，学会合作，并从中获得快乐。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石石墨和C60学案（新人教版）
课题1 金刚石、石墨和C60 一、学习目标： 1。知道金刚石和石墨的主要物理性质及相关的用途（重难点）。 2。记住单质碳的化学性质（重难点）及对应的用途。 3。知道同种元素可以组成不同的物质，结构、性质和用途的关系，且能以发展的观点看待碳的单质【课前预习】 1。单质是指。请列举几种常见的单质：。 2。你认为一种元素能形成多种单质吗？ 3。木炭燃烧能生成二氧化碳。实验室现需要66g的CO2，则至少需要燃烧多少克的木炭才能得到？