“教学设计”相关内容
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七年级上册生物第一章开启生物科学之门第四节学习探究教案(冀教版)
一、教材分析 探究性学习是新课程倡导的基本理念之一。本节教学内容通过与学生一起剖析探究活动的案例，使学生了解科学探究的一般过程和方法，并让学生亲自参与探究过程，通过亲自实践获得知识和技能，为以后的探究性学习打下基础。 -
七年级生物上册第一章开启生物科学之门第三节练习测量学案(冀教版)
学习目标 知识性目标 举例说出测量不规则物体的周长、面积和体积的方法。 技能性目标 尝试测量的基本方法。 情感性目标 认同“误差”的存在，养成实事求是的科学态度。 -
七年级生物上册第一章开启生物科学之门第二节学会观察学案（冀教版）
第二节 学会观察 ★导学目标 ●情境导入 （引）春天，田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，校园里栽培的月季也悄悄地开放了，那么，我们应该怎样观察月季呢？ ●学习目标 -
七年级上册生物第一章开启生物科学之门第二节学会观察教案(冀教版)
【教学重点】 显微镜的使用和注意事项 【教学难点】 显微镜的使用和注意事项 -
五年级(下)数学教案《分数的意义》
《分数的意义》 教学设计理念： 1、关注学生的实际。在学生已有的知识基础和生活经验上展开学习，把学习的主动权归还学生。 2、教学进程多途径。教学中将根据学生的不同情况采取不同的教学对策，努力创造适应学生的教学方式。 3、“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。 4、“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”教师角色转变的重心在于使传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，彼此形 -
三年级下册数学年月日教学实录
《年月日》教学实录与反思 程月珍 教学设计理念： 以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。 教材分析： -
三年级数学下册年月日教学设计(人教版)
教学设计理念: 以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。 -
七年级第一学期语文教案6《猫》
《猫》 设计理念： 现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。 -
七年级上学期语文教案《猫》
《猫》 一、教材分析 《猫》是人教版(2016教育部审定)语文七年级上册第五单元第一篇课文，居单元之首。本单元共有《猫》、《动物笑谈》、《狼》三篇课文，描绘人与动物相处的情形，有的表明与动物相处中的反思，有的表达对动物的欣赏、关注，有的表现人与动物的矛盾中所揭示的哲理。本单元课文可以促进学生进一步思考人与动物的关系。本单元要求是继续默读，边读边思，圈划评注，概括中心。《猫》作者郑振铎，主要写自己家三次养猫的经历，尤其因自己误会第三只猫而深深自责。文章思路清晰，运用对比，以小见大，对学生记叙文阅读能力 -
七年级第一学期语文教案5《猫》
猫 【教学目标】 1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2．体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3．揣摩生动的细节描写。 4．形成关爱动物、善待生命的情感。