教学设计

“教学设计”相关内容

六年级语文上册教案第六单元第27课奴隶英雄 (语文S版)
教学重点、难点： 1．从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。 2．体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。
六年级语文上册导学案第六单元第26课《将相和》语文S版
六年级语文上册教案第六单元第26课将相和 (语文S版)
【教学目的】 1、掌握生字词； 2、能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯； 3、懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。
六年级语文上册教案第六单元第25课《最佳路径》语文S版
【教材分析】《最佳路径》是语文S版六年级上册第五单元的一篇课文。《最佳路径》讲述的是世界建筑大师既迪斯尼乐园的设计者格罗培斯在设计迪斯尼乐园时，遇到一个难题：各景点之间的路该怎样设计，还没有具体方案。在一个很偶然的时间里，他从一位无力料理葡萄园的老太太身上得到了启发：给人自由，任其选择。于是，他的难题也便迎刃而解了。后来，他设计的迪斯尼乐园，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上被评为世界上最佳的选择！格罗培斯的成功给我们揭示了一个道理：不知道怎么办的时候，顺其自然，也许是一个最佳的选择。
六年级语文上册导学案第五单元第24课《一个这样的老师》语文S版
【教材分析】《一个这样的老师》是语文S版六年级上册第五单元的一篇课文。本文是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代的学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚的策略”教给学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个特别的独具匠心的老师的形象。文章在写法上采用正面描写和侧面描写相结合地方法塑造人物，文章既有对怀特森老师语言、动作、神态等的正面描写，又有对“我”的心理活动、怀特森老师教学效果的侧面描写，这是本文在写法上的一大特点。二者相互结合，怀特森老师的形象就更加鲜明突出了。本节课，很多内容
六年级语文上册导学案第五单元第23课《自然之道》语文S版
【教学重点】理解课文内容，从中受到遵循自然规律的教育。【教学难点】理解向导说的话，体会文章表达的思想情感。
六年级语文上册导学案第五单元第21课《奇异的琥珀》语文S版
【教材分析】《奇异的琥珀》是语文s版六年级上册第五单元的一篇课文。这是一篇说明文，也可称科学小品文。文章通过想象，具体记叙了琥珀的形成过程，使我们进一步增加了关于化石的科学知识。课文按照时间顺序来写，先叙述了琥珀的形成过程，接着叙述了琥珀的发现，最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。其中琥珀的形成过程及必须具备的条件是学生理解的难点和重点。本文的思想教育涵盖较广，不仅让学生感受了琥珀的美的价值，更重要的是通过学习了解琥珀在科学上的重要价值，从而培养爱科学，用科学的方法对待周围的事物
六年级语文上册导学案第五单元第22课《表里的生物》语文S版
【教学重点】读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。【教学难点】抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。
六年级语文上册导学案第四单元第18课《文天祥》语文S版
六年级语文上册导学案第四单元第18课文天祥 (语文S版)
【教学重点】通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。【教学难点】帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。