“初中生物学案”相关内容
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七年级生物下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响学案(新版新人教版)
重点：设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。 难点：设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。 -
七年级下册生物第四单元第六章第四节激素调节学案(新版新人教版)
学习目标 1、说出内分泌腺的特点、种类。 2、说出激素的主要种类以及人体激素参与调节人体生命活动的情况。 3、举例说明激素调节与神经调节的关系。 -
七年级下册生物第四单元第六章第三节神经调节的基本方式学案(新版新人教版)
学习目标 1、通过膝跳反射理解反射的概念。 2、描述反射弧的结构。 3、小组讨论区分简单反射和复杂反射。 -
七年级生物下册第四单元第六章第二节神经系统的组成学案(新版新人教版)
【学习目标】 1、重点：描述神经系统的组成和功能。 2、重点：描述神经元的结构和功能。 3、知道神经系统通过调节可以使人体各部分动作协调。 -
七年级生物下册第四单元第二章第一节食物中的营养物质第2课时水无机盐和维生素学案(新版新人教版)
一、学习目标： 1、说出人体需要的主要营养物质及其食物来源。 2、列表比较无机盐和维生素的种类，缺乏症及主要食物来源。 3、知道某些无机盐和维生素的缺乏症及防治。 -
七年级下册生物第四单元第二章第一节食物中的营养物质第1课时三大有机营养物质和能量学案(新版新人教版)
学习目标 1、说出人体需要的主要营养成分；知道主要营养物质的作用和食物来源。 2、尝试分析食物中的营养成分；运用科学探究方法测定食物中的能量。 3、关注食物中的营养物质；认同人类的营养物质主要来源于生物圈的其他生物。 -
七年级生物下册第四单元第二章第三节合理营养与食品安全学案(新版新人教版)
【重点、难点】 重点： ①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义； ②学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。 难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。 -
七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收第2课时食物的消化过程和营养物质的吸收学案(新版新人教版)
一、了解小肠适于消化食物和吸收营养物质的结构特点 1、阅读课本30页并观察彩图，回答小肠有哪些适于消化食物和吸收营养物质的结构特点？ 2、概括出小肠适于消化和吸收的特征有哪些？ A、适于消化的特征： B、适于吸收的特征： 结论：人体吸收营养物质的主要器官是 。 -
八年级生物下册学案 第二章 用药与急救 (新版新人教版)
学习目标 1.能区别处方药和非处方药。 2.概述安全用药的常识,能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 3.能了解突发事件的紧急求助方法。 4.学会对一些危急情况或意外伤害的初步护理方法。 -
八年级生物下册学案 8-3-2 选择生活方式学案 (新版新人教版)