“六年级上册”相关内容
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2020六年级上册语文《螳螂捕蝉》教案（北京版）
1.学会本课8个生字。 2.理解他们在课文中的意思。理解“其”在不同的语言环境中代指的不同内容。 3.能用自己的话讲述课文。讲述课文讲的故事并找出事情的起因、经过、结果。正确、流利、朗读课文。 4.背诵课文。默写课文中少孺子讲的那段话。 5.理解课文内容，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。 -
2020六年级上册语文《古诗四首》教学设计（北京版）
知识：1．自学生字，借助字典或注释了解每首诗的意思。 2. 有感情朗诵古诗，选择自己喜欢的诗背诵。 -
2020六年级上册语文《送孟浩然之广陵》原创同步教案
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2020六年级上册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计参考
1.认识本课生字，会写课后的字，做到书写规范、端正、整洁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。 4.激发阅读古诗的兴趣。 -
2020六年级上册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》精品同步教案（北京版）
1. 认写本课生字。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 体会诗的意境。培养阅读古诗的兴趣。 -
2020六年级上册语文《泊船瓜洲》精品教学设计（北京版）
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2020六年级上册语文《泊船瓜洲》教学设计
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌； 2.理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感； 3.运用所学的方法感受补充作品的情感。 -
2020六年级上册语文《泊船瓜洲》同步优质教案（北京版）
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2020六年级上册语文《卖火柴的小女孩》教学设计（北京版）
1.初步学会用回答问题再把答案连起来的方法，概括课文的主要内容。 2.学会本课的8个生字；理解10个词语意思。 3.初步学会缩写句子；能用“因为”、“虽然……还是……”、“简直”、“没有……没有……也没有……”造句。 4.研读课文第二段，倡导个性化阅读，构建多元化理解含义深刻的句子。让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法，通过研读，懂得幻想越幸福，现实越不幸。 5.能带着自己的理解，有感情地朗读。 -
2020六年级上册语文《卖火柴的小女孩》教案（北京版）
这是丹麦著名作家安徒生的一篇童话，课文技记述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨遭遇，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对贫苦儿童的深切同情。 全文以火柴为线索，分为小女孩卖火柴、擦亮火柴取暖、冻死街头三部分。