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2020六年级上册语文《鼎湖山听泉》名师教案(北京版)
语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。所以课上应重视朗读,在多样的训练中培养与提高学生的语感;有机融合听、说、读、写,扎实进行双基训练;在研读中借鉴作者的表达方式,注重工具性与人文性的和谐统一。 -
2020六年级上册语文《林海》教学教案(北京版)
1.了解大兴安岭的景物特点,对学生进行热爱祖国的思想教育。 2.学习作者善于细致观察景物,在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。 3.学习本课的生字新词。 4.有感情地朗读课文,背诵第三至六自然段。 -
2020六年级上册语文《林海》教案(北京版)
教学内容: 1.学习生字,读准字音,认清字形,了解字义。 2.初读课文,理清文章脉络。 3.正确、流利地朗读课文。 -
2020六年级上册语文《林海》原创教案(北京版)
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2020六年级上册语文《林海》说课稿(北京版)
大家好!我今天所讲的课题是北京版小学语文第十一册第四单元第1篇课文《林海》,下面我将从说教材、谈教法、谈学法、谈教学程序、谈教学反思五个方面进行说明。 -
2020六年级上册语文《林海》精品教案(北京版)
课文选自老舍先生的游记《内蒙风光》。文章细致描写了大兴安岭的美丽景色,由此展开联想,赞美它对祖国建设的巨大作用和祖国山河的壮丽,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。 全文分为两部分。 第一部分(第1自然段)讲我初入大兴安岭的印象。“脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。 第二部分(2—7) 细致描写了大兴安岭的美丽景色,由此展开联想。 -
2020六年级上册语文《百合花开》名师教案(北京版)
认知目标:通过朗读课文,品味富有哲理的语言。 能力目标:提高学生朗读水平,培养分析理解能力。 通过研读文本,理解坚定的信念、执着的追求对于实现人生价值的意义。 情感目标:以课文为载体,让学生理解到坚定的信念、执著追求对于实现人生价值的重要性。 -
2020六年级上册语文《百合花开》原创教案(北京版)
1.正确认读6个要求会认的生字,掌握9个要求会写的生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第八至第十自然段。 3.理解课文内容,懂得环境的恶劣,世事的艰辛,以及误解、嘲讽、讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇,更应该懂得顽强、坚韧、执著才能战胜风雨,迎来彩虹。 4.学生在阅读、讨论、交流时,敢于提出自己的见解,并能有理有据地表达出来。 -
2020六年级上册语文《百合花开》教案(北京版)
知识与能力:1.品味文中清新质朴、意味深长的语言。2.理解文中蕴含的深意。 -
2020六年级上册语文《百合花开》教案(北京版)
1.认读5个字 2.能写出自己读文后的感受 3.懂得在任何艰难困苦的困苦的情况下,都要坚持自己的信念,只要坚持就会获得成功。