数学教学设计

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七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述10-2直方图学案（新人教版）
10。2 直方图【学习目标】使学生认识描述数据的另一种统计图——直方图，通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图。【学习重难点】 1、数据整理的几个重要步骤。 2、对数据的分组及频数分布表及直方图的制作。【学习过程】一、自主学习
七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述10-1统计调查第2课时抽样调查学案（新人教版）
第2课时抽样调查【学习目标】了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。【学习重难点】 1、对概念的理解及对数据收集整理。 2、总体概念的理解和随机抽样的合理性。【学习过程】
七年级数学下册第九章不等式与不等式组9-2一元一次不等式第1课时一元一次不等式的解法学案（新人教版）
第1课时一元一次不等式的解法一、学习目标（1分钟）能熟练地解一元一次不等式，并能在数轴上表示出不等式的解集。二、自主学习（15分钟） (一)、解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：
人教版六年级数学上册第二单元位置与方向（二）教案
本单元的内容包括用方向和距离描述平面上两个点的相对位置关系，并在此基础上描述简单的路线。本单元的3个例题，以“台风中心的行进”为背景连续推进，很自然地提出一个又一个数学问题，使学生在解决问题的过程中学会用方向和距离确定位置的基本方法。这样的编排设计，把各知识点有机地融合在解决实际问题的过程之中，使学生在一个大的情境下学习，思路连贯，层层递进，通过自主探索顺利达成目标。在教学时教师要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，利用回忆与再现、观察与描述、分析与推理等多种途径，在思考、想象中让学生进一步从方位的角度
新人教版数学初二下总复习知识点归纳习题
二次根式【知识回顾】 1。二次根式：式子（≥0）叫做二次根式。 2。最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。 3。同类二次根式：二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。
新北师大版二年级上册数学复习重点内容
北师大版二年级上册数学复习重点内容一、【数与代数】 1、数的运算。 l 100以内数的连加、连减、加减混合运算；(书P2—P6) (1) 运算：连加、连减、混合(含加减)的三种运算，计算过程中建议分两次计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数进行运算。为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。计算过程中：相同数位对齐，从个位算起。
新版北师大数学三年级下册知识点汇总第一单元
新版北师大三年级下册知识点汇总第一单元除数是一位数的除法 1、只要是平均分就用(除法)计算。 2、除数是一位数的竖式除法法则：（1）从被除数的最高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
三年级数学上册五《总复习》教材解读6（浙教版）
《总复习[6]》教材解读总复习[6] 第1题，在同一情境中，设计变化的条件与问题，有利于培养学生分析和解决问题的能力。教学时，可以在学生解题的基础上，说一说这两个问题有什么相同点与不同点。210－52×3＝54（人），（210－54）÷3＝52（人）。第2题，已知两数之和与其中一个数，求一个数是另一个数的几倍，是先求一个
三年级数学上册五《总复习》教材解读5（浙教版）
《总复习[5]》教材解读总复习[5] 第1题，根据同一情境设计的题组。（1）（80－32）×2＝96 （辆）。三个数量作比较，先求比一个数少几的数，再求一个数的几倍是多少。（2）24＋24－4＝44（辆）。（3）8＋7＝15（辆）。
三年级数学上册五《总复习》教材解读4（浙教版）
《总复习[4]》教材解读总复习[4] 第1题，要引导学生观察乘数和加数的特征，想一想哪两个数相加或相乘可以得到整百数。如37×6×5＝37×3×10＝111×10＝ll10。第2题，介绍路线时，可以利用教材中的材料，也可以选择学生熟悉的示意图进行介绍。