“教学设计”相关内容
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2020-2021学年高二地理(选修六)第三节大气污染及其防治教案(人教版)
教学目的： 1．通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。 2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。 3．理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。 4．分析大气污染现象发生的时空尺度差异。 -
2020-2021学年高二地理(选修六)第五节中国区域生态环境问题及其防治途径教案(人教版)
教学目标： 1、了解中国生态环境现状、成因和防治措施。 2、运用中国的生态环境脆弱区图，分析主要生态环境问题形成的自然背景和人为原因。 3、理解中国生态环境治理紧迫性，逐步树立环境保护和可持续发展的观念。 -
2020-2021学年高二地理(选修六)湿地干涸及其恢复教案(人教版)
第三节 湿地干涸及其恢复 课时安排：1课时 教学目的： 1．理解湿地的概念、特点以及导致湿地减少的原因。 2．通过国内外实例深刻认识保护湿地的重要性，逐步树立保护自然的意识。 -
2020-2021学年高二地理(选修六)第四节 生物多样性保护教案(人教版)
第四节 生物多样性保护 课时安排：1课时 教学目的： 1．了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布。 2．了解物种灭绝的自然原因和人为原因。 3．理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。 -
2020-2021学年高二地理(选修六)第四章生态环境保护第一节森林及其保护教案(人教版)
第四章：生态环境保护 第一节 森林及其保护 课时安排：1课时 教学目的： 1．了解森林锐减的原因、特点和危害。 2．运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区。 3．理解森林生态功能，树立保护森林资源的意识。 -
2020-2021学年高二地理(选修六)第三节可再生资源的合理利用与保护教案(人教版)
第三节 可再生资源的合理利用与保护 课时安排：1课时 教学目的： 1．结合实例，说明世界、中国淡水紧缺的解决对策。 2．结合实例，说明耕地的利用和保护措施。 3．结合实例，说明土地退化的防治措施。 -
2020-2021学年高二地理(选修六)第三节解决环境问题的基本思想教案(人教版)
第三节：解决环境问题的基本思想 课时安排：1课时 教学目的： 1．在与传统环境观及其实践的比较中明确新环境观的基本观点，并进行“正确认识见诸行动”的教育，以促成环境观发展的新水平。 2．在新环境观基础上建立可持续发展观。 教学重难点：树立可持续发展观。 -
2020-2021学年高二地理(选修六)非可再生资源合理开发利用对策教案(人教版)
第二节 非可再生资源合理开发利用对策 课时安排：2课时 教学目的： 1．结合实例，理解非可再生资源的特点。 2．知道主要化石燃料的分布概况。 3．结合实例，理解化石燃料在开发与利用中的环境问题。 4．结合实例，说明合理开发与利用化石燃料的主要措施。 5．了解发展多元化结构的能源系统的重要意义，以及主要可再生能源的优势和不足。 -
高二地理选修三学案《设计旅游活动》人教版
第一节 设计旅游活动 学案 课标要求 1．学会收集旅游信息，并根据旅游资源状况确定旅游点、选择合理的旅游路线。 2．说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及所应采取的安全防范措施。 -
高二地理选修三学案《旅游开发中的环境保护》人教版
【重点难点】 重点：1、旅游与景区建设对地理环境的影响。 难点：1、旅游开发过程中的环境保护措施。