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高二生物细胞中的水和无机盐教案
§2．5 细胞中的无机物 【复习要点】 1．说出水在细胞中的存在形式和作用。 2．说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 【自学... -
高二生物教学案 第二章 生命的基本单位——细胞 第二节 细胞增殖—植物细胞有丝分裂
邗江区蒋王中学高二生物教学案 第二章 生命的基本单位&m -
高二生物生态系统的能量流动教案
第2节 生态系统的能量流动 一、教学目标 1.分析生态系统能量流动的过程和特点。 2.概述研究能量流动的实践意义。 3.尝试调查农田生... -
普通高中课程标准实验教科书—必修3［人教版］细胞生活的环境 教案
普通高中课程标准实验教科书必修3［人教版］ 第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 王 健 （江苏省兴化中学 22570... -
高二生物第4节 免疫调节(第二课时）教学设计
第4节 免疫调节（第二课时）教学设计 周艳红 （广东省珠海市红旗中学 519090） 一、 教材分析 内容分析 《免疫调节》是人教版课... -
高二生物变异与育种教学案
【学习目标】 v 1.基因重组及其意义B v 2.基因突变的特征和原因B v 3.染色体结构变异和数目变异B v 4.生物变异在育种上的应用C... -
高二生物教案 第2节《生态系统的信息传递》
二．设计思路： 本节内容对于学生来说理解并不难。首先，教师应引导学生认识到，信息在自然界和人们的日常生活中普遍存在。教师可以想象自然界中的素材，让学生列举生物间传递信息的实例，然后指出，研究生态系统的信息传递是生态学新的研究领域。 教师启发学生从物理、化学、行为等方面对所举的实例进行分类，由此进行生态系统信息的种类的教学。教师通过引导学生看课本联系实际，要求学生从中得出生态系统中的信息传递在生态系统中的作用。学生通过分析、讨论可以得出结论，这时教师要适时的点拨，引导学生站在整个生态系统的角度去分析 -
高二生物物质的跨膜运输教学设计(苏教版)
一、教学理念： 倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。 -
高二生物新人教版选修1教案 专题6 植物有效成分的提取 课题6.2 胡萝卜素的提取
专题6 植物有效成分的提取 课题6.2 胡萝卜素的提取 一、【课题目标】 （一）知识与技能 1、了解有关胡萝卜素的基础知识 2、掌握提取胡萝卜素的基本原理 （二）过程与方法 1、掌握萃取法提取胡萝卜素的技术 2、学会纸层析的操作方法 （三）情感、态度与价值观 领悟科学探究的方法，形成严谨、创新以及勇于实践的科学态度 -
高二生物必修2 第3,4章单元测试题
高二生物必修2 第3、4章单元测试题 一．选择题 1．噬菌体的侵染实验中，起决定作用的是 A．子代噬菌体的组装和释放 B．利...