初三数学教案

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人教版九年级上册22.3 实际问题与一元二次方程(3)教案
第12课时 21。3 实际问题与一元二次方程(3) 教学内容根据面积与面积之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决这类问题．教学目标掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题．
人教版九年级上册22.3 实际问题与一元二次方程(2)教案
第11课时 21。3实际问题与一元二次方程(2) 教学内容建立一元二次方程的数学模型，解决增长率与降低率问题。教学目标掌握建立数学模型以解决增长率与降低率问题。重难点关键
人教版九年级上册22.3 实际问题与一元二次方程(1)教案
第10课时 21。3 实际问题与一元二次方程(1) 教学内容由“倍数关系”等问题建立数学模型，并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题．
人教版九年级上册21.2.5 一元二次方程根与系数的关系教案
21。2。5 一元二次方程根与系数的关系【教学设计总意图】：本课是一节公式定理的新知课第一课时，曾在旧版的教材中占据很重要的位置，不但在中考中体现，延伸到高中的数学教学也有广泛的应用。本册教材又将曾一度删去的内容恢复，可见根系关系的重要。它为进一步解决一元二次方程、二次函数以及相关的数学问题提供一些新的思路。但本课毕竟是第一课时，让学生体会公式基本内容，在头脑中形成积极印象很关键。所以从绝大多数同学掌握的知识程度出发，针对本班学生的特点，本课在(a≠0 ， b2 –4ac≥0)的前提条件下设计
人教版九年级上册21.2.4 判别一元二次方程根的情况教案
第7课时 21。2。4 判别一元二次方程根的情况教学内容用b2-4ac大于、等于0、小于0判别ax2+bx+c=0（a≠0）的根的情况及其运用．教学目标掌握b2-4ac>0，ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不等的实根，反之也成立；b2-4ac=0，ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等的实数根，反之也成立；b2-4ac<0
人教版九年级上册21.2.3 因式分解法教案
第8课时 21。2。3 因式分解法教学内容用因式分解法解一元二次方程．教学目标掌握用因式分解法解一元二次方程．通过复习用配方法、公式法解一元二次方程，体会和探寻用更简单的方法──因式分解法解一元二次方程，并应用因式分解法解决一些具体问题．重难点关键
人教版九年级上册21.2.2 公式法教案
第6课时 21。2。2 公式法教学内容 1．一元二次方程求根公式的推导过程； 2．公式法的概念； 3．利用公式法解一元二次方程．
人教版九年级上册1.2.1 配方法(2)教案
第5课时 21。2。1 配方法(2) 教学内容给出配方法的概念，然后运用配方法解一元二次方程．教学目标了解配方法的概念，掌握运用配方法解一元二次方程的步骤．通过复习上一节课的解题方法，给出配方法的概念，然后运用配方法解决一些具体题目．
人教版九年级上册1.2.1 配方法(1)教案
第4课时 22。2。1 配方法(1) 教学内容间接即通过变形运用开平方法降次解方程．教学目标理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问题．通过复习可直接化成x2=p（p≥0）或（mx+n）2=p（p≥0）的一元二次方程的解法，引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤．重难点关键
人教版九年级上册21.2.1 配方法教案
第3课时 21。2。1 配方法教学内容运用直接开平方法，即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程．教学目标理解一元二次方程“降次”──转化的数学思想，并能应用它解决一些具体问题．