:浙教版八年级科学下册《表示元素的符号》教案

浙教版八年级科学下册《表示元素的符号》教案

　　1教学目标

　　1.认识常见的元素符号，掌握元素符号所表示的意义;2.初步认识元素周期表，并通过元素周期表了解元素的排列与性质;3.通过学习元素周期表，初步体会学习科学需要严谨，细致的科学态度和勇于发现和创新的精神。

　　2学情分析

　　“表示元素的符号”是浙教版八年级科学下册第二章第五节的教学内容，除第四节“组成物质的元素”外，前三节均与元素符号没什么联系，在七年级和八年级上学期三个学期的教学内容安排中均没有任何铺垫，学生可以说对元素符号是零认识，为此，这节的教学内容分成了以“元素符号”和“元素周期表”为中心的两课时。元素符号的认识是否到位将直接决定第六、第七节的教学能否顺利进行，是“表示物质的符号”和“根据元素符号表示的量”能否后续教学的基础。

　　3重点难点

　　1.元素符号的书写及意义2.元素周期表中元素排列的规律

　　4教学过程

　　教学目标

　　学时重点

　　学时难点

　　教学活动

　　活动1

　　【讲授】2.5.1表示元素的符号

　　2.5.1表示元素的符号

　　班级小组姓名

　　学习目标

　　认识常见的元素符号，掌握元素符号所表示的意义

　　重点：元素符号的书写及意义

　　难点：元素符号的书写及意义

　　一、合作前学

　　1、元素的表示：每一种元素都有一个名称，并用______________表示。

　　2、元素符号是国