:七年级思想品德下册《自己的事情自己做》教学设计
七年级思想品德下册《自己的事情自己做》教学设计
一、课标分析
一2·7养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
二、教材分析
本项目主要引导学生了解自立的表现、意义，以及如何做到自立。共设置了两个层次：层次一“少年需自立”首先用简短的语言概括了自立的表现，然后阐述了自立的重要性；层次二“告别依赖 走向自立”从克服依赖思想、遇事有主见、尽力做好自己的事情三个方面帮助学生克服依赖、走向自立。
教学重点：懂得培养自立品质的基本要求
教学难点：少年需自立
三、学情分析
从当今的实际情况来看，学生普遍存在对自立的重要性认识不够、体验不足，自立能力较差的问题。作为初一的学生，由小学升入初中，很多学生存在心理尚未断乳的状况，生活起居上由家长一手操办，甚至在学习上也依赖父母，家庭作业要求需要父母询问同学或老师、作业的完成需要家长或者辅导班老师的督促，更不要提有计划地预习复习。很多学生尚未意识到自立的重要性，正好近期我校的初二学生要去实践基地参加拓展，这对学生来说是一个很好的教育契机。借实践基地的拓展活动帮助学生了解自立的表现及重要性，懂得培养自立品质的基本要求。
四、教学目标
1.通过观看视频《拓展显自立》、完成《自立自查表》等，95%的学生能了解自立的表现。
2.通过感悟、讨论、案例分析等，90%的学生能认识到自立的重要性，懂得自立对于中学生良好道德品质和心理品质养成的重要意义，才能更好地适应社会、有所作为。
3.通过案例分析、感悟与体验，90%的学生树立起自立的生活态度，并懂得培养自立的基本要求，正确对待生活中的困难和问题，克服依赖、走向自立。
五、教学过程设计
（一）导入
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