:浙教版八年级科学下册《磁生电》教案

浙教版八年级科学下册《磁生电》教案
教学目标
1、 通过实验，认识电磁感应现象及产生感应电流的条件，说出电磁感应现象中能量转化。
2、 通过实验，认识感应电流方向与导体的运动方向和磁场方向有关。
3、观察和体验交流发电机是怎样发电的，知道交流发电机的工作原理。初步认识交流电，知道大型交流电动机的组成，知道发电机发电过程是能量转化的过程。
4、知道我国供生产和生活用的交流电的频率50HZ的含义，能区分交流电和直流电
重点难点
重点：电磁感应现象及产生感应电流的条件
难点：交流发电机工作原理
准备
实验与课件
教 学 过程
【情感调节】先回顾奥斯特实验的现象和结论，说明电能生磁。
设问：既然用电流能获得磁场，那么能否用磁场获得电流呢？
许多科学家都在探索这个问题。英国的物理学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁产生电的条件和规律，实现了他利用磁场获得电流的愿望。法拉第的这个重要发现，导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元。
一、磁生电－－电磁感应
【实验】将一根导体放入磁场中，导体和电流表串联成一个闭合回路。然后让导体在磁场中运动。
①回顾产生持续电流的条件，一是需要电源，二是电路要闭合。怎样知道电路中有电流呢？－－显然需要一个电流表。因为获得的感应电流较小，所以采用测量微小电流的灵敏电流计较好。
②怎样才能从磁场中获得电流呢？引导学生设计实验方案，教师演示并填表：

操作方法	现象 （观察电流表）