:一年级数学下册《20以内的退位减法》教学设计

一年级数学下册《20以内的退位减法》教学设计

一、教学目标：

1、通过学生活动发现、提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。

2、注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作，体验十几减9的计算方法的多样性，培养学生交流的能力与合作意识。

3、      在解决问题的过程中，让学生感受数学来源于生活。

二、教学重点：

初步掌握十几减9的计算方法，能够正确地计算十几减9。

三、教学难点：

理解十几减9的算理，培养学生算法多样化和解决问题的能力。四、教学准备：

教学情境图、投影仪、多媒体课件。

五、  教学过程：

（一）复习铺垫：

（1）9+5=        9+2=        9+4=        9+8=    

9+6=        9+3=        9+9=        9+7=    

（2）9+（ ）=17        9+（ ）=16        9+（ ）=14

   9+（ ）=11        9+（ ）=12        9+（ ）=13       

（二）互动新授：

1、教师出示课本第10页的例1图。

教师：大家会经常去游乐园玩吗？游乐园里除了有许多好玩的东西，还有卖很多有意思的小玩意儿