:七年级道德与法治上册第九课生命的韧性教案练习

生命的特殊体验 让生命之根更深
【教学目标】
1、了解挫折的含义，认识到挫折产生的原因。理解挫折的成因，进一步提高学生的自信心。
2、面对挫折要有“生命之钙”；挫折是人生的学校。做生活的强者，自我激励，增强抵御挫折的信心、勇气和力量。
【重难点】
教学重点：挫折产生的原因以及挫折的双重作用
教学难点：挫折对生命的积极意义
【新课讲授】
一、导入新课：
生命如诗，生命如歌。生命是美好的，但生命里也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命升华的契机。生命只有一次，又丰富多彩，需要我们用心去体会它的滋味。
    
欣赏歌曲   感悟生命
歌名：《真心英雌》
歌曲中的“风雨”指：挫折
       “阳光”指：成功
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
告诉我们生活中挫折是不可避免的。
要取得成功，必需经历挫折
二、新课探究
生命的特殊体验
1、什么是挫折？
个体在从事有目的的活动过程中，遇到的障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。
各 抒 己 见
人生中可能遇到的挫折和挑战：
事业不顺
家庭变故
意外伤害
......
遇到挫折，我们往往会认为是命运对自己不公。
实际上，生活中，人人都有可能遇到挫折，经历坎坷。
2、如何认识人生难免有挫折？
①人生难免有挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验。
②任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看起来很顺的人。    
③挫折与人生相伴，人们是在不断认识、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
邓亚萍
5岁开始学打乒乓球，8岁已经技艺超群，但因为个子太矮被河南省队拒之门外，只好进入郑州市队。1988年选入国家队后多次获得奥运会金牌为国增光。
美国总统林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠，不懈努力。让我们看看他的挫折记录。
 
调查一位你认为最“顺”的人，看看他（她）遇到过哪些挫折？
（很多人都有一种误解，那就