:《两小儿辩日》教学设计

:
　　师：（演示课件）
　　师：谁能告诉另外一小儿错在哪里？
　　师：大家比孔子懂得都多，真了不起。课文我们学完了，谁能看着图用自己的话给大家讲讲两小儿辩日的故事？注意观察人物的神情、动作，在说时还可以加入自己合理的想象。
　　（生用自己的话讲故事）
　　师：下面请两位同学上台来演一演，其他同学做导演。认真看演员表演得怎么样，并及时给予指导。好，老师演孔子。
　　（师生共同表演，使课堂气氛非常活跃）
　　六、谈启发，受教育。
　　师：如果你是孔子，当你看到两个孩子在讨论这样的一个问题时，你会怎么想呢？
　　师：是的，虽然两小儿的认识都只凭自己的感觉，并不正确，但是他们肯动脑筋探究事物的精神是十分可贵的。谁还愿意说？
　　师：对孔子的回答，你们又怎么想？