:《两小儿辩日》教学设计

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　　五、师生利用资料共同探究。
　　师：孔子不能裁决的问题，我们能不能来帮他裁决呢？大家说说这两个小孩说得到底是对还是错呢？（都不正确）
　　师：哪个小组能利用你们课前收集的资料，用科学知识来告诉第一个小儿错在什么地方。
　　师：（演示课件）
　　师：谁能告诉另外一小儿错在哪里？
　　师：大家比孔子懂得都多，真了不起。课文我们学完了，谁能看着图用自己的话给大家讲讲两小儿辩日的故事？注意观察人物的神情、动作，在说时还可以加入自己合理的想象。
　　（生用自己的话讲故事）
　　师：下面请两位同学上台来演一演，其他同学做导演。认真看演员表演得怎么样，并及时给予指导。好，老师演孔子。
　　（师生共同表演，使课堂气氛非常活跃）
　　六、谈启发，受教育。