:面积的初步认识（教学设计）

  面积的初步认识

  ——教学设计

  教学内容：义务教育课程标准实验教材第70-71页及相应的练习题

  教学目标：

  知识与技能：

  通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。

  过程与方法：在学习的活动中，体会数学与生活的联系，经历比较两个图形面积大小的过程，体验多种比较的策略，锻炼数学思考能力，发展空间观念。

  情感、态度和价值观：激发学生对知识的学习和探索的兴趣。

  教学重点：

  通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。激发学生对知识的学习和探索的兴趣。

  教学难点：