:阅读活动开展经验交流

　　幼儿园老师怎么开展分享阅读活动、怎样形成一个统一体，组织分享阅读教研组，共同探讨分享阅读；怎样开展家长工作，争取家长支持。我就这几个方面的问题与大家分享一下我们的经验。

　　在以往的教学项目中，有特别难的时候，不免有抵触逃避不满情绪，可能许多老师也有过这样的经历。但我第一次接触分享阅读读本的时候，就觉得它特别方便，它有大书、小书、有教师指导手册、拓展书等，让老师操作起来特别容易。参加分享阅读的理论培训后，我们立即组织小班教研组的老师，进行为期一周学习，把分享阅读的的理念进行剖析、深化，对小班读本逐一进行分析和探讨，准备开始进行分享阅读教学，紧接着就开始筹划招生工作。下面我就简要的与大家一起分享我们第一次家长会的情况。

　　首先在家长宣传栏中醒目展示有关分享阅读宣传小折页，让家长先有一个感性的认识。

　　过程：

　　1、播放分享阅读的专题片。

　　2、介绍分享阅读的理论，隆重并详细的介绍了有关课题组的成员，让家长们放心，体现幼儿园本着为儿童着想和负责的态度。

　　3、分析孩子现有的水平，详细阐述目前孩子在幼儿园里进行阅读的情况，强调不足之处。由此展现分享阅读读本的特点。

　　4、从专业教育者的角度，向家长说明分享阅读的科学性，同时提出教师近期的教学目标和经过三年幼儿园生活后的要达到的远期目标。

　　5、详细解释读本的价值，引出价格的合理性，帮助家长迈出价格贵的槛。

　　6、强调分享阅读能增进亲子关系。