:《相似三角形的判定（2）》教学案

25.4相似三角形的判定
知识与技能：1.使学生经历相似三角形判定条件二的探索过程.
2.灵活运用三角形相似的判定解决简单问题.
过程与方法：通过对三角形相似判定条件的探索，培养学生对类比思想的理解和运用
情感、态度与价值观：通过推理渗透几何证明的统一美和简洁美，培养学生严谨的学习态度，通过学生的逻辑思维能力.
学习重点
使学生掌握判定条件二，会运用它判定三角形相似.
学习难点
对判定条件二作辅助线思路的进一步巩固.
学习方式
师友互助
教具
多媒体课件