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第01天三角函数的诱导公式
（1）已知，，，则 A． B． C． D． （2）化简： A． B． C． D． （3）已知为锐角，若，则______________． （4）若角的终边经过点，则______________． 【参考答案】（1）C；（2）A；（3）；（4）． 【试题解析】（1）因为，且，所以，即，故选C． -
综合学业质量标准检测(一)
一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．在等比数列{an}中，S4＝1，S8＝3，则a17＋a18＋a19＋a20的值是( B ) A．14 B．16 C．18 D．20 [解析] S4＝1，S8＝3，∴a1·＝1，a1·＝3， ∴1＋q4＝3，即q4＝2，∴a17＋a18＋a19＋a20＝a1q16(1＋q＋q2＋q3)＝q16·＝16。 2．若1＋2＋22＋…＋2n>128，n -
第一章学业质量标准检测
第一章 学业质量标准检测 一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．在△ABC中，a＝80，b＝100，A＝45°，则此三角形解的情况是( B ) A．一解 B．两解 C．一解或两解 D．无解 [解析] ∵bsinA＝100×2(2)＝50<80， ∴bsinA ∴此三角形有两解． -
阶段质量检测
一、选择题(本大题共10个小题，每小题5分，满分50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．不论m为何值时，函数f(x)＝x2－mx＋m－2的零点有 ( ) A．2个 B．1个 C．0个 D．都有可能 解析：Δ＝m2－4(m－2)＝m2－4m＋8 ＝(m－2)2＋4>0。 答案：A -
阶段质量检测
一、选择题(本大题共10个小题，每小题5分，满分50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．已知loga9＝－2，则a的值为 ( ) A．－3 B．－ C．3 D。 解析： loga9＝－2，∴a－2＝9， ∴a＝。 答案：D -
高中数学人教版必修1 1. 2.1任意角的三角函数 教案
1。 2。1任意角的三角函数 【教学目标】 （1）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）； （2）理解任意角的三角函数不同的定义方法； -
高中数学人教版必修1 1.2.1 任意角的三角函数< 第二课时> 教案
1。2。1 任意角的三角函数< 第二课时> 班级 姓名 学习目标 1。通过对任意角的三角函数定义的理解，掌握终边相同角的同一三角函数值相等。 2。正确利用与单位圆有关的有向线段，将任意角α的正弦、余弦、正切函数值表示出来，即用正弦线、余弦线、正切线表示出来。 重点难点 教学重点 终边相同的角的同一三角函数值相等 -
高中数学人教版必修1 1.2.1任意角的三角函数(一) 教案
1。2。1任意角的三角函数(一) 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号）；（2）理解任意角的三角函数不同的定义方法；（3）了解如何利用与单位圆有关的有向线段，将任意角α的正弦、余弦、正切函数值分别用正弦线、余弦线、正切线表示出来；（4）掌握并能初步运用公式一；（5）树立映射观点，正确理解三角函数是以实数为自变量的函数。 -
高中数学人教版必修1 1. 2.1 任意角的三角函数< 第一课时> 教案
1。 2。1 任意角的三角函数< 第一课时> 班级 姓名 学习目标 1。通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义，理解三角函数是以实数为自变量的函数，并从任意角的三角函数定义认识正弦、余弦、正切函数的定义域，理解并掌握正弦、余弦、正切函数在各象限内的符号。 2。能初步应用定义分析和解决与三角函数值有关的一些简单问题。 重点难点 -
1高中数学人教版必修1解三角形应用举例 教案
解三角形应用举例 第一课时 （1）教学目标 (a)知识与技能：能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题，了解常用的测量相关术语