“数学”相关内容
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探索三角形全等的条件教案设计
三维目标： 1. 知识与技能目标：掌握三角形全等的“角边角”和“角角边”条件。 2. 数学思考目标：根据几何直观推出结论，发展合情推理能力；继续体验分类的思想，感受转化的思想。 3. 问题解决目标：经历分析解决问题的过程，能对自己和他人的方法和结论进行反思；有条理地思考和说明道理，发展演绎推理的能力。 -
认识三角形精品教案
三维目标： 1. 知识与技能目标：掌握三角形的概念，会用几何语言表达三角形及其基本要素；掌握三角形内角和等于180度，直角两锐角互余；会按角的大小对三角形进行分类。 2. 数学思考目标：通过测量、操作、想象、推理、交流活动发展几何直观和空间观念。 3. 问题解决目标：尝试用第二章所学知识来确定三角形内角和等于180度。 -
认识三角形优秀教案
三维目标： 1.知识与技能目标：了解三角形的高并能在三角形中作出它；知道三角形的三条高交于一点并会根据高的交点位置判断三角形的形状。 2. 数学思考目标：经历画、折等操作，观察得到的几何直观，归纳得出数学结论发展合情推理能力。 -
认识三角形教学设计
三维目标： 1. 知识与技能目标：了解三角形的中线和角平分线，了解重心的概念，会画出三角形的中线和角平分线，知道三角形的三条中线交于一点（重心）三条角平分线也交于一点。 2. 数学思考目标：经历画、折等操作，观察得到的几何直观，归纳得出数学结论，发展合情推理能力。 -
利用三角形全等测距离》教学设计
三维目标： 1. 知识与技能目标：能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系。 2. 数学思考目标：能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达，培养建模意识。 3. 问题解决目标：会构造全等三角形解决实际问题。 -
认识三角形教案
三维目标： 1. 知识与技能目标：掌握“三角形任意两边之和大于第三边”和“三角形任意两边之差小于第三边”；会按边的关系对三角形进行分类。 2. 数学思考目标：鼓励学生通过测量、计算、比较来得到结论以发展合情推理能力，同时关注学生用“两点之间线段最短”来说明结论以发展演绎推理能力。 -
《三角形》(4)教学案
相关标准陈述 1.理解三角形的内角、外角的概念； 2.掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和。 -
福建省2019届高三数学学科备考关键问题指导系列适应性练习（一）数学（理）试题 Word版含解析
福建省2019届高中毕业班数学学科备考关键问题指导系列 数学(理科)适应性练习（一） 一、选择题：本题共12小题，每小题... -
东北三省三校2019届高三第三次模拟考试数学（文）试题 Word版含解析
哈师大附中2019年高三第三次模拟考试文科数学 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每... -
东北三省三校（辽宁省实验中学、东北师大附中、哈师大附中）2019届高三第三次模拟考试数学（理）试题 Word版含解析
哈师大附中2019年高三第三次模拟考试理科数学 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每...