“数学教学资料”相关内容
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2015～2016学年第一学期数学一年级比多少优质教案
优 质 教 案 一 年 3 班 第 1 课时 开课日期：2015年9月22日 任课教师： 比多少 教学内容： 教科书第17页的内容，教参P51-53 教学目标： 通过教学使学生理解符号 = > 和 <的含义、读法和写法 -
第一学期一年级1-5优质教案
优 质 教 案 一 年 1 班 第 1 课时 开课日期：2015年9月21日 任课教师： 1-5的认识 教学内容： 教科书第14—16页的内容，教参P48-50 -
2019苏教版一年级数学上册全册教案
第1单元 数一数 【教学目标】 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 -
2019人教版一年级数学下册全册教案（精编版）
第一单元 认识图形（二） 第一课时：认识平面图形 【教学目标】 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 【教学重点】 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 -
2019人教版一年级数学上册全册教案
人教版一年级上册数学 2019年7月 第1单元 准备课 数一数 【教学内容】教材P2-P5 【教学目标】 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 -
2019人教版一年级数学上册备课参考
一年级新生大部分都有参加幼儿园的培养学习，对一年级教材的内容大部分都有所掌握，容易产生骄傲自满的情绪。我们要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，分散难点、突破疑点，从而得心应手地驾驭教材，灵活自如地选择教法。教师可以根据学生学习能力的实际情况（明确哪些内容要详细讲，哪些内容可以略讲或者让学生进行自主探索）进行重组教材，以达到最高的教学效率。 -
2.4.3.3 空间向量求角度与距离教案
课题：2。4。3。3 空间向量求角度与距离 教材分析： 角和距离是几何中的基本度量，几何问题和一些实际问题经常设计角和距离，空间坐标系中可以用代数方法解决角度与距离，比找证求的方法更加适用。 课 型： 新授课 教学要求：使学生熟练掌握空间角度与距离的求法． -
2.4.3.2 空间两点间的距离公式(2)
课题：2。4。3。2 空间两点间的距离公式（2） 教材分析： 距离是几何中的基本度量，几何问题和一些实际问题经常设计距离，如飞机和轮船的航线的设计，它虽不是直线距离，但也涉及两点之间的距离，一些建筑设计也要计算两点之间的距离，所以本节内容为解决实际问题提供了方便． 课 型： 新授课 -
1.1任意角和弧度制教案
第一章三角函数 §1。1 任意角和弧度制 1．1。1 任意角 课时目标 1。了解任意角的概念，能正确区分正角、负角与零角。2。理解象限角与终边相同的角的定义．掌握终边相同的角的表示方法，并会判断角所在的象限． 1．角 -
2.4.3.2 空间两点间的距离公式教案
课题： 2.4.3.2 空间两点间的距离公式（１） 教材分析： 距离是几何中的基本度量，几何问题和一些实际问题经常设计距离，如飞机和轮船的航线的设计，它虽不是直线距离，但也涉及两点之间的距离，一些建筑设计也要计算两点之间的距离，所以本节内容为解决实际问题提供了方便． 课 型： 新授课