“数学教学资料”相关内容
-
五年级(下)数学教案《长方体与正方体》
《长方体与正方体》 教学分析 本单元教学内容在编排上有以下几下特点: 1. 有一条合理的编排线索。 先教学长方体、正方体的特征,再教学它们的表面积,然后教学体积,是一条符合知识间的发展关系、有利于学生认知的线索。把形体的特征安排为第一块内容,能为后面的表面积、体积的教学打下扎实的基础。 -
五年级(下)数学教案《因数与倍数》
《因数与倍数》 教学分析 1、本单元是小学阶段“数与代数”部分的重要知识之一。学生在学习本单元之前，已经认识了自然数、分数、小数等，这些都为本单元的学习奠定了坚实的知识基础，但这只是对数字的潜在认识，通过本单元的学习，能为学生今后进一步学习公倍数和公因数，以及分数的约分、通分和四则运算奠定基础。本单元学习的内容主要包括：认识倍数和因数；2、5、3的倍数的特征；找倍数与找因数；质数与合数；奇数与偶数等知识，使学生的知识结构进一步系统化。 -
五年级(下)数学教案《观察物体》
《观察物体》 教学分析 “观察物体”是“图形与几何”领域的内容,数学《课程标准》在每一学段要求不同。第一学段是“能辨认从正面、侧面、上面观察简单物体的形状”。第二学段是“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”。第三学段是“正式学习投影和三视图的知识”。本单元重在动手操作,教材设计了形式多样的观察和实践活动,为学生展开空间想象提供了平台;动手操作不能仅仅停留在“观察”的层面上,要让学生经历观察—猜想—推理—验证的过程,意在激发学生的思维,发展学生的空间观念。 -
四年级(上)数学教案《三位数除以两位数的除法》整理与复习
【教学目标】 1.掌握三位数除以两位数的口算、估算、笔算除法及运算规律。 2.通过整理与复习，使知识系统化、条理化，形成知识网络，增强学生的理解。 3.循序复习三位数除两位数的口算、估算、笔算除法，提高计算的正确率。 4.培养学生的归纳、整理能力，体会数学知识在生活中的应用。 -
四年级(上)数学教案《三位数除以两位数的除法》问题解决
【教学目标】 1.连乘、连除及乘除混合运算在实际问题中的应用。 2.在已有的乘除法算法及规律的基础上，探索连乘、连除运算在实际情境中的应用。 3.经历利用有关知识解决实际问题的过程，促进学生综合素质的发展。 4.理解问题情境，通过对解决问题的过程进行反思和交流，提高学生的思维能力，体会数学知识与日常生活的联系。 -
四年级(上)数学教案《三位数乘两位数的乘法》整理与复习
【教学目标】 1.对本单元所学的知识进行复习和整理，使之系统化、条理化。 2.培养学生的迁移能力和灵活应用所学知识解决实际问题的能力。 3.灵活处理解决三位数乘两位数的实际问题。 4.能在解决问题的过程中体会数学与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值。 -
四年级(上)数学教案 第四单元 三位数乘两位数的乘法 第3课时 问题解决
【教学目标】 1.经历运用所学知识解决实际问题的过程，促进学生对三位数乘两位数的理解。 2.使学生在思考、交流解决实际问题的过程中，进一步发展合情推理能力。 3.能应用所学知识解决简单的工程、行程问题，培养学生解决简单实际问题的能力。 4.感受三位数乘两位数在问题解决中的作用，培养学生的应用意识。 -
四年级(上)数学教案 第四单元 三位数乘两位数的乘法 第2课时 三位数乘两位数的笔算
【教学目标】 1.理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.能正确计算因数中间或末尾有0的乘法。 3.经历探究三位数乘两位数的笔算方法的过程，培养学生分析推理能力。 -
四年级(上)数学教案 第四单元 三位数乘两位数的乘法 第1课时 三位数乘两位数的口算与估算
【教学目标】 1.掌握整百数乘整十数的口算方法，并能正确进行三位数乘两位数的估算。 2.使学生在思考、交流和总结计算方法的过程中，进一步发展合情推理能力；在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步体验教学与生活的联系，感受数学的应用价值。 3.让学生在已有的口算乘法的基础上，通过小组合作、自主探究建构，掌握整数乘法的口算与估算方法，促进学生对口算与估算方法的理解。 4.使学生在自主探究、合作交流的活动中，进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验，感受知识的内在联系，培养学生的 -
四年级(上)数学教案《综合与实践 三峡工程中的大数》
【教学目标】 1.通过搜集资料，实际感受万以上的数在实际生活中的应用。 2.通过对三峡工程中的数据调查，体会大数在现实生活中的应用，发现数学问题。 3.课前通过分组活动，调查感兴趣的内容并进行整理，课上汇报。 4.感受大数在生活中的应用，培养学生的合作交流能力。