数学教学资料

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六年级数学(下)教案第4单元自行车里的数学
教学目标: 1、运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决生活中常见的有关自行车里的数学问题;了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度;了解数学数学与日常生活的联系。 2、经历“提出问题--分析问题--建立数学模型--求解--解释与应用”的解决问题的基本过程，获得运用数学解决实际问题的思考方法。
四年级(上)数学教案第4单元三位数乘两位数第3课时练习课
【教学目标】: 熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决实际问题的能力。【重点难点】: 重点：熟练准确地进行三位数乘两位数的计算。难点：应用数学知识解决实际问题。
四年级(上)数学教案第四单元三位数乘两位数
第四单元三位数乘两位数一、教学内容二、与实验教材的主要区别 1.口算、估算融入到笔算教学中。 2.增加了一组数量关系。引导学生对比较熟悉的单价、数量和总价的例题进行概括、总结。 3.以填空的形式，给出了积的变化规律文本。
四年级(上)数学教案第六单元除数是两位数的除法
第六单元除数是两位数的除法一、教学内容 1．口算除法。 2．笔算除法。 3．商的变化规律。
四年级(上)数学教案第四单元三位数乘两位数
第四单元三位数乘两位数 1、三位数乘两位数的乘法法则：（1）先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。（2）再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。（3）最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。
四年级数学(上)教案第七单元条形统计图
三、具体内容 1. 例1：初步认识条形统计图（1格代表1个单位）。首先呈现的2012年8月的天气情况。然后让学生运用已有的知识经验来表示出数据，就出现了统计表和象形图。在此基础上，给出条形图。引发学生对“统计表与条形统计图”进行对比。意在使学生通过整理与比较，凸显“条形统计图能清楚地表示数量的多少”的特点。
四年级数学(上)教案第六单元除数是两位数的除法
第六单元除数是两位数的除法 1、除数是两位数的除法的笔算法则：（1）从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；（2）如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；（3）余下的数必须比除数小。
四年级(上)数学教案第1单元大数的认识第12课时求亿以上数的近似数
【教学目标】：能用“四舍五入”法正确地求出亿以上数的近似数。【重点难点】：掌握亿以上数近似数的方法。
四年级数学(上)教案第6单元除数是两位数的除法
【教学目标】：进一步巩固除数是两位数的计算法则，能正确地说出商的位数，并能正确地计算，培养学生认真计算，认真检查的好习惯。【重点难点】：重点：试商方法的掌握和运用。难点：灵活运用各种试商方法正确地计算。
四年级数学(上)教案第6单元除数是两位数的除法
【教学目标】： 1.熟练掌握除数是两位数且商是两位数的除法的笔算方法与技巧，提高计算能力。 2.培养学生灵活运用所学知识的能力。