数学教学资料

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四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时5含有中括号的混合运算练习课教案(苏教版)
第5课时：含有中括号的混合运算练习课教学目标 1.使学生通过计算、比较、交流等活动，帮助学生理解并掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成运算技能。 2.使学生经历用三步计算解决实际问题的过程，并在这一过程中进一步体会解决问题的策略，提高分析和解决问题的能力。
四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时4含有中括号的混合运算教案(苏教版)
第4课时：含有中括号的混合运算教学目标 1、使学生认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。 2、使学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。 3、培养学生认真、严谨的学习习惯。
四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时3整数四则混合运算练习课教案(苏教版)
第3课时：整数四则混合运算练习课教学目标使学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成计算技能，经历分析数量关系的过程，巩固解决问题的策略，培养数学思维能力和解决问题的能力。
四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时2含有小括号的三步计算式题教案(苏教版)
第2课时：含有小括号的三步计算式题教学目标 1、使学生掌握三步混合运算（含有小括号的）运算顺序，提高计算的正确率。 2、提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见的基本数量关系式进行分析、列式。
四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时1不含括号的三步计算式题教案(苏教版)
第七单元：整数四则混合运算第1课时：不含括号的三步计算式题教学目标 1、使学生联系现实问题中的数量关系，理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。 2、使学生在按顺序进行计算和运用学过的计算解决实际问题的过程中，进一步增强策略意识，感受数学的应用价值，提高解决实际问题的能力。
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时15整理与练习(2)教案(苏教版)
第15课时：整理与练习（2）教学内容：教材第28-29页整理与练习第7-13题。教学目标: 1、进一步理解除法的商不变性质，熟练应用商不变性质进行除法的简便运算。 2、使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时14整理与练习(1)教案(苏教版)
教学目标： 1、使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。 2、使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时13利用商不变的性质进行除法的简便计算教案(苏教版)
第13课时：利用商不变的性质进行除法的简便计算教学内容：教材第24页例8。教学目标： 1.让学生探索笔算被除数和除数末尾都有0的除法的简便算法，掌握这种计算方法，并加深对商不变的规律的理解。 2.让学生通过学习体会解决问题方法的多样性，培养优化方法的意识，增加学习数学的兴趣。教学重点：被除数和除数末尾有0的除法的简便计算。教学难点：有余数的除法。
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时11练习四(2)教案(苏教版)
教学目标: 1、引导学生先思考再计算，边计算边思考，计算后再思考，在思考中掌握计算方法提高计算水平。 2、巩固学生已掌握的三位数除以两位数的口算及笔算，能够熟练地进行试商和调商。 3、使学生探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。
四年级数学(上)第二单元两、三位数除以两位数课时10练习四(1)教案(苏教版)
教学目标: 1、通过练习，使学生掌握计算方法提高计算水平，并能够熟练地进行试商和调商。 2、通过练习，使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。