数学教学设计

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人教版九年级上册直线和圆的位置关系(2)教案
直线和圆的位置关系(2) 教学目标 (一)教学知识点 1．能判定一条直线是否为圆的切线． 2．会过圆上一点画圆的切线． 3．会作三角形的内切圆． (二)能力训练要求 1．通过判定一条直线是否为圆的切线，训练学生的推理判断能力． 2．会过圆上一点画圆的切线，训练学生的作图能力．
人教版九年级上册24.2.2直线和圆的位置关系教案
24。2。2直线和圆的位置关系教学目标 (一)教学知识点 1．理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系． 2．了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系．
人教版九年级上册24.2.1点和圆的位置关系教案
24。2。1点和圆的位置关系教学目标 (一)教学知识点了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法，了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念． (二)能力训练要求 1．经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力．
人教版九年级上册24.1 圆(第2课时)教案
24。1 圆(第2课时) 教学内容 1．圆心角的概念． 2．有关弧、弦、圆心角关系的定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等． 3．定理的推论：在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦相等．
人教版九年级上册23.1 图形的旋转(2)教案
23。1 图形的旋转(2) 第二课时教学内容 1．对应点到旋转中心的距离相等． 2．对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角． 3．旋转前后的图形全等及其它们的运用．
人教版九年级上册23.1 图形的旋转（1）教案
第二十三章旋转 23。1 图形的旋转（1）第一课时教学内容 1．什么叫旋转？旋转中心？旋转角？ 2．什么叫旋转的对应点？
人教版九年级上册22.3实际问题与二次函数（2）教案
教学时间课题 22。3 实际问题与二次函数（2） 1．复习巩固用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。 2．使学生掌握已知抛物线的顶点坐标或对称轴等条件求出函数的关系式。根据不同条件选择不同的方法求二次函数的关系式
人教版九年级上册22.3实际问题与二次函数（1）教案
教学时间课题 22。3 实际问题与二次函数（1）课型新授课 1．使学生掌握用待定系数法由已知图象上一个点的坐标求二次函数y＝ax2的关系式。 2。使学生掌握用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。让学生体验二次函数的函数关系式的应用，提高学生用数学意识。已知二次函数图象上一个点的坐标或三个点的坐标，分别求二次函数y＝ax2、y＝ax2＋bx＋c的关系式教学难点
人教版九年级上册23.2用函数的观点看一元二次方程（2）教案
教学时间课题 23。2用函数的观点看一元二次方程（2）复习巩固用函数y＝ax2＋bx＋c的图象求方程ax2＋bx＋c＝0的解让学生体验函数y＝x2和y＝bx＋c的交点的横坐标是方程x2＝bx＋c的解的探索过程，掌握用函数y＝x2和y＝bx＋c图象交点的方法求方程ax2＝bx＋c的解。提高学生综合解题能力，渗透数形结合思想。用函数图象法求方程的解以及提高学生综合解题能力教学难点
人教版九年级上册22.2用函数的观点看一元二次方程（1）教案
教学时间课题 22。2用函数的观点看一元二次方程（1）课型新授课通过探索，使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识。情感态度