“教案”相关内容
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七年级数学上册4.5合并同类项 教案
一、教学目标： 知识目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。 能力目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想。 情感目标：在独立思考的基础上,积极参与讨论,敢于发表自己的观点,从交流中获益. -
七年级数学上册4.4 整式 教案
知识目标：1.使学生理解单项式及单项式系数、次数的概念,并会找出单项式的系数、次数；2.使学生初步认识特殊与一般的辩证关系. 能力目标：引导学生阅读教材,培养学生的自学能力；初步培养学生观察—分析和归纳、概括能力,引导学生主动参与、积极交流的主体意识和乐于探索,培养学生的创新能力. 情感目标：培养学生的探索精神；在平等的教学氛围中,通过学生之间,师生之间的交流合作与评价,拉近学生之间,师生之间的情感距离. -
七年级数学上册4.3 代数式的值 教案
一、教学目标： 知识目标：1.会求代数式的值,感受代数式求值可以理解成一个转换过程或某种算法. 2.能解释代数式值的实际意义. 3.根据代数式求值推断代数式所反映的规律. -
七年级数学上册4.2 代数式(第2课时) 教案
一、教学目标： 知识目标：掌握如何利用代数式来表示简单的数量关系。 能力目标：通过列代数式,培养学生的抽象思维能力. 情感目标：通过从数到式的飞跃，体会代数式概念的重要性，体验从特殊到一般的过程。 -
七年级数学上册4.2 代数式(第1课时) 教案
一、教学目标： 知识目标：了解代数式的概念，使学生进一步认识用字母表示数的意义，并能说出一个代数式所表示的数量关系； 能力目标：培养学生基本的分析、比较能力和抽象思维能力。 情感目标：鼓励学生积极主动参与教学过程，激发求知欲，体验成功，增强学习的兴趣和信心。 -
七年级数学上册4.1 用字母表示数 教案
一、教学目标： 知识目标：理解字母表示数的意义，经历探索规律，并用代数式表示数量关系和运算规律。学会用字母表示公式和法则，让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识． 能力目标：使学生在自主操作、思考归纳和交流，提高学生观察图形和分析归纳、动手、动脑能力。 情感目标：通过游戏激发学生的学习兴趣，掌握由特殊到一般的认知规律。 -
七年级数学上册3.4 实数的运算 教案
一、教学目标： 知识目标：1.了解有理数的运算律和运算法则在实数范围内仍适用。 2.会进行简单的实数四则运算，进一步认识近似数与有效数字的概念。 3.能用计算器进行近似计算，并按问题要求对结果取近似值。 -
七年级数学上册3.3 立方根 教案
一、教学目标： 知识目标：（1）了解立方根和开立方的概念，掌握立方根的性质.通过实例经历立方根概念的产生过程. （2）会用根号表示一个数的立方根. （3）能用开立方运算求数的立方根，体会立方与开立方运算的互逆性. -
七年级数学上册3.2 实数(第2课时) 教案
一、教学目标： 知识目标：让学生能对实数的分类进行初步的辩认，了解实数与数轴上的点一一对应，初步学会实数的大小比较。 能力目标：培养学生初步分类的能力，用数轴上的点来表示实数，将数和图形联系在一起，让学生进一步领会数形结合的数学思想方法。 情感目标：培养学生勇于发现真理的科学精神，渗透“数形结合”及分类的思想和对立统一、矛盾转化的辨证唯物主义观点. -
七年级数学上册3.2 实数(第1课时) 教案
一、教学目标： 知识目标：从感性上认可无理数的存在，并通过探索说出无理数的特征，弄清有理数与无理数的本质区别，了解并掌握无理数的概念，掌握 “逐次逼近法”。 能力目标：让学生体验用有理数估计一个无理数的大致范围的过程，掌握 “逐次逼近法”这种对数进行分析、猜测、探索的方法提高学生的计算能力。 情感目标：通过合作探究，让学生经历无理数的产生过程；并感受人类（特别是我国古代）在数的发展研究中的伟大成就，从中得到启发和教育。