教学设计

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九年级化学上册第四单元知识点整理
一、水 1、水的组成：（重点）（1）电解水的实验 a。装置--水电解器 b。电源种类--直流电 c。加入硫酸或氢氧化钠的目的--增强水的导电性 d。反应原理：水通→电氢气 + 氧气产生位置负极正极体积比 2 ： 1 （口诀：正氧负氢，氢二氧一）体积比偏大的原因：1、氧气的溶解能力比氢气强 2、氧气的氧化性强，与电极发生反应，消耗了一部分 e。检验：o2：出气口置一根带火星的木条，现象：木条复燃 h2：出气口置一根燃着的木条，现象：气体燃烧，产生淡蓝色的火焰，
九年级化学第六章知识点总结
碳和碳的氧化物第六单元碳和碳的氧化物第一节金刚石、石墨和c60 一、 “碳”和“炭”的区别：“碳”指碳元素，不是具体指某种物质；而“炭”指具体的、由碳元素组成的单质。二、金刚石、石墨、c60是由碳元素组成的三种不同的单质。所以，在一定条件下，将石墨转化为金刚石的变化是化学变化。
九年级化学上册方程式集锦
2mg + o2 2mgo 3fe + 2o2 fe3o4 4p + 5o2 2p2 o5 c + o2 co2 s + o2 so2 2h 2o 2 2h 2o+o 2↑ 2kmno4 k2 mno4 + mno2 + o2 ↑ 2kclo3 2kcl + 3o2 ↑
八年级生物复习提纲：动物主要类群
动物的主要类群 1。识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。根据动物体内有无脊柱，可以把它们分为两大类，一类是脊椎动物，一类是无脊椎动物。 2。原生动物特征：身体微小，是最低等，结构最简单的单细胞动物，如草履虫、变形虫。多数生活在水中，少数寄生在动物体内。应用： 1。可以净化污水；2。过量繁殖可以引起赤潮现象；3。能使人患病
八年级生物生物进化的历程1
第2节生物进化的历程教学目标：知识目标：1、举例说出生物进化的主要依据——化石。2、概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。能力目标：1、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。2、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。情感态度与价值关目标：1、结合我国出土的化石事例及其研究，对学生进行爱国主义教育。
八年级生物动物运动的方式教学设计
第1节动物运动的方式教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！”> 教学目标 1、说出动物运动的主要方式； 2、说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3、学会利用各种媒体收集资料的方法； 4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
八年级生物根的生长教学设计
《根的生长》教学目标知识性目标：1.区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。2.分析根主要靠哪部分生长。技能性目标：培养学生自学能力，实验操作、观察能力情感性目标：1.形成结构和功能相适应的观点。 2.体验科学探究成功的乐趣。教学重、难点：教学重点：1.根尖四部分的结构和功能。 2.根靠哪部分生长。 3.根的生长方向教学难点：根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能。
高一生物：2.1《细胞的结构与功能》学案（旧人教版必修1）
生物：2。1《细胞的结构与功能》教案（旧人教版必修1）【同步教育信息】一。本周教学内容：细胞的结构与功能（二）二。学习内容：本周学习细胞的结构与功能（二），主要讲述真核细胞的亚显微结构中有关细胞核和细胞壁的内容以及原核细胞的亚显微结构。要求同学们通过学习后能够掌握细胞核的亚显微结构和细胞核的主要功能；理解原核细胞与真核细胞在亚显微结构上的区别；了解细胞壁的成分及其主要功能。三。本周学习重点与难点：（一）学习重点： 1。细胞核的亚显微结构 2。细胞核的主要功能（二）学习难点：
高一生物组成细胞的分子
高一生物3.4 植物对水的吸收和利用教学设计
3。4 植物对水的吸收和利用一、教材分析：（一）教材的地位与作用：“水分代谢”是第二章的重点内容，它与前面所学知识如细胞成分、结构及植物根、茎、叶结构等内容联系非常紧密；也为今后学习“矿质代谢”、“光合作用”、“呼吸作用”等内容奠定基础。