教学设计

“教学设计”相关内容

八年级第一学期生物第五单元第二章第一节动物的运动教案(新版新人教版)
一、教学目标 1、说明动物运动的结构基础和运动的本质。 2、说出运动对动物生存的意义。 3、认识生物体结构与功能相统一的观点。
八年级第一学期生物第五单元第二章第三节社会行为教案2(新版新人教版)
知识目标：（1）举例说出动物的社会行为，描述动物的社会行为的主要特征，阐述分工合作对于动物生存的意义。（2）举例说出动物群体信息交流的方式，阐述动物群体中信息交流的意义。（3）认同合作与交流的重要性。
八年级生物(下)教案第五单元第二章第三节社会行为
第三节社会行为教学目标 1、知识与技能目标：使学生了解哪些动物营群体生活，能描述动物的社会行为的特征；说出分工合作对动物生存的意义，并能举出实例；举例说出动物群体中信息交流的意义。 2、能力目标：通过对<蚂蚁的通讯>的探究，进一步的学习探究的基本方法，培养学生观察能力，发现问题，分析解决问题的能力，培养科学思维的品质。 3、情感态度价值观：通过对《社会行为》的学习，使学生认同社会成员间分工合作的重要性，增强友爱的思想。通过探究活动，体验科学探究的艰辛，培养严谨的科学态度，通过对小
八年级第一学期生物第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为教案(新版新人教版)
知识目标 1．区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
八年级生物(下)第六单元第一章第二节从种到界教案(新版新人教版)
知识： 1、说出从种到界分类的7个等级。 2、阐述各分类等级之间的关系。
八年级第一学期生物第六单元第三章保护生物的多样性教案1(新版新人教版)
八年级第一学期生物第六单元第三章保护生物的多样教案(新版新人教版)
一、教学目标 (一)知识方面 1．举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。 2．说出保护生物多样性的主要措施。 (二)能力方面运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。 (三)情感态度与价值观方面 1．关注我国特有的珍稀动植物。 2．认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。
七年级历史上册第13课东汉的兴衰教案
七年级上册历史教案第11课西汉建立和“文景之治”
七年级历史上册第9课秦统一中国教案