教学设计

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七年级历史上册第8课百家争鸣教案
七年级历史上册第4课夏商周的更替教案
1．学生自主学习：阅读教材，了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。提示：约公元前2070年；阳城；禹。 2．教师提问：禹建立夏朝的意义有哪些？提示：夏朝是中国历史上的第一个王朝。
七年级历史上册第3课远古的传说教案
二、新课讲授 1．课堂活动：(1)课前学生分组合作搜集有关人类起源或早期社会的神话与传说；(2)课上分组讲述；(3)评比讲述精彩的传说故事。 2．学生自主学习：阅读教材，了解归纳部落联盟时期的主要人物和部落战争。 3．问题思考：华夏族的由来？谁被尊称为人文始祖？ 4．教师讲述：(1)炎黄在阪泉大战，炎帝失败，归顺黄帝，两大部落联盟。(2)炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟首领。(3)这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。
七年级历史上册第2课原始农耕生活教案
目标导学一：原始农业的发展 1．教师讲述：因为农作物的种植，河姆渡人和半坡人有了固定的食物来源。他们渐渐地走出洞穴，搭建住所，过上了定居生活，形成了原始聚落。 2．教师提问：原始农业兴起和发展的重要标志是什么？提示：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 3．问题思考：为什么说原始农业的兴起对人类文明的发展至关重要？提示：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
八年级数学(上)教案《三角形的边》
教学目标 1．结合具体的实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素． 2．会用符号、字母表示三角形，并了解按边的相等关系对三角形进行分类． 3．理解三角形任何两边之和大于第三边与任意两边之差小于第三边的性质，并会初步运用这些性质来解决问题．
八年级数学(上)教案《分式》
教学目标 1．以描述实际问题中的数量关系为背景抽象出分式的概念，建立数学模型，并理解分式的概念． 2．能够通过分式的定义理解和掌握分式有意义的条件．
八年级数学(上)教案《轴对称》
教学目标 1．理解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念． 2．了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点． 3．掌握线段垂直平分线的概念． 4．理解和掌握轴对称的性质．
八年级数学(上)教案第十二章全等三角形 12.1 全等三角形
教学目标 1、了解全等形及全等三角形的概念． 2、理解全等三角形的性质．
一年级数学上册三我们去郊游25《三个数的加减》教学设计（浙教版）
《三个数的加减》教学设计学习目标： 1、在现实的问题情境中，经历发现问题、提出问题的过程，发展问题意识。 2、在有效的互动对话中，经历从现实世界到符号世界的过程，体会连加、连减、加减混合的意义。 3、在有趣的观察比较中，经历纵向数学化的过程，感悟三个数的加减运算的含义和运算顺序，解决简单的实际问题。学习重点：感悟三个数的加减运算的含义和运算顺序，解决简单的实际问题。学习难点：记住第一步的计算结果，正确计算三个数的加减。学习准备：课件，练习纸，吸铁石。
一年级数学上册三我们去郊游20《9以内的减法（一）》教学设计（浙教版）
《9以内的减法（一）》教学设计教学目标： 1、借助小青蛙跳水的情境初步理解减法的含义，认识减号，会读写减法算式。 2、能正确计算9以内各数的减法运算。教学重点：能正确计算9以内各数的减法运算。教学难点：