“教学设计”相关内容
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新版七年级英语下册各单元知识点汇总
Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1。 play chess 下国际象棋 2。 play the guitar 弹吉他 3。 speak English 说英语 4。 English club 英语俱乐部 5。 talk to 跟…说 6。 play the violin 拉小提琴 7。 play the piano 弹钢琴 8。 play the drums 敲鼓 9。 make friends 结交朋友 10。 do kung f -
五年级辅导资料1、比27的3倍多20．
五年级辅导资料 1、比27的3倍多20．4的数是多少? 2、45乘18的积，减去210，所得的差除以50，商是多少? 3、25和40的积是163与87的和的多少倍？ 4、900减去450除以90的商，所得的差的20倍是多少？ 5。185乘97与53的差，积是多少？ 6。25的40倍是多少？ -
三年级数学上册五《总复习》教材解读2（浙教版）
《总复习[2]》教材解读 总复习[2] 第1题，直角有3个，它们的大小都相等。 第2题，教学时，可以引导学生先说出什么是直角、锐角和钝角，再给图形分类。 第3题，可以先摆出直角，再旋转其中的一条边，把直角变成较小的角。也可以摆出直角，再旋转其中的一条边，把直角变成较大的角。通过这样的操作，让学生体会角的大小变化。 -
三年级数学(上)教案 第20课《认识角》浙教版
《认识角》 本课初步认识角，要求能从实物中指出角，知道角有大小，能区分直角、锐角和钝角。 看与问 引导学生观察田野的情境图，找一找图中的角。教学时，要引导学生充分观察情境图，从情境图中抽取出数学所要研究的角，也可以让学生说一说还在哪些地方见过角，丰富学生关于角的表象。 对于角的描述与指认，要与今后学习的角的组成（即一个顶点与两条射线）联系起来。因此，学生在比画窗户上有角的时候，最好是从角的顶点出发，分别向两个方向比画，这样便与角的定义“角是由顶点出发的两条射线组成的图形”相一致，使学生对角的 -
三年级数学(上)教案 第19课《路线》浙教版
《路线》教材解读 本课学习路线，是上一节课学习的辨认方向的具体运用。以“一笔画”问题情境引入，用位置和方向描述路线。 -
三年级数学(上)教案《智慧乐园二》浙教版
《智慧乐园二》教材解读 智慧乐园二 本课是数学思维专项训练课。 教材通过生活实际中的晾手帕和在墙上钉画两个例子，渗透集合思想。 -
初一英语时态复习（一般现在时和现在进行时）
人教初一时态复习（一般现在时和现在进行时） 一般现在时 一 用法 1 指目前经常发生的动作或存在的状态 eg I often play basketball after school 2 目前的行为习惯 eg He doesn’t like milk 3 目前的职业等 eg She is a doctor -
时态复习(初一英语)
人教初一时态复习（一般现在时和现在进行时） 一般现在时 一 用法 1 指目前经常发生的动作或存在的状态 eg I often play basketball after school 2 目前的行为习惯 eg He doesn’t like milk 3 目前的职业等 eg She is a doctor -
一年级语文上册《大小多少》教案 (人教部编版)
教学目标 1、认识本课中的13个生字，学会偏旁“犭、鸟” 2、掌握“大小”、“多少”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”，能正确使用一些量词。 3、正确流利地朗读课文。 -
一年级语文上册《比尾巴》教案 (人教部编版)
【教学目标】 1、能正确认读１1个生字：比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公 2、能正确流利的朗读课文，学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的特点。 4、会写“长、比、巴、把”