教学设计

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《梯形的认识》教学设计
《梯形的认识》教学设计一、教学目标（一）知识与技能使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称，了解直角梯形、等腰梯形，掌握梯形与其他四边形之间的关系。（二）过程与方法在动手量一量、画一画、剪一剪
人教版四年级数学上册《角的度量》教学设计
人教版四年级数学上册《角的度量》教学设计教学目标1．联系已有的学习经验，体会度量角的大小需要有统一的计量单位。2．在操作探索中认识量角器和角的计量单位，会用量角器正确度量角的度数。初步建立1度和几
三年级数学上册《倍的认识》教学设计
三年级数学上册《倍的认识》教学设计一、教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直
《万以内的加法和减法》教学设计
《万以内的加法和减法》教学设计根据《数学课程标准》对数与代数内容的安排，小学阶段笔算加、减法的最高要求就是三位数加、减法的笔算，而万以内的加法和减法这部分内容的重点是培养学生的计算能力、估算能力和选
《水资源》教学设计
《水资源》教学设计【教材分析】水资源是我国自然资源中最为重要的两类资源之一。对我国社会经济的发展以及各种人类活动影响深重。通过本课内容的学习，希望能让学生了解我国水资源的客观情况的同时，
《认识运动，把握规律》教学设计
《世界的物质性》教学设计
《逍遥游》教学设计
《逍遥游》教学设计一、“逍遥游”是怎样的一种状态。提示：1、超越、乘物游心、绝对的精神自由，是游于意。 2、可以用文本中的哪句话来概括？（若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼
《哦，香雪》教学设计
《哦，香雪》教学设计一、教学目标 1．从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 2．理解小说折射出的时代信息。二、教学重点：从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解
《林教头风雪山神庙》教学设计
《林教头风雪山神庙》教学设计一、导入 “路见不平一声吼，该出手时就出手。”听好汉歌，胸中会涌起一股冲天的豪气，甚至让我们这些文弱书生也恨不能捋起衣袖、拔拳惩恶。但是，《水浒》中却有这样一位英雄，该出