教学设计

“教学设计”相关内容

三年级数学(上)教案第五单元《周长》北师大版
第五单元周长什么是周长教学目标 1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。 2、在理解周长意义的基础上,会用恰当的方法测量、计算物体或平面图形的周长。 3、让学生通过看一看,描一描,摸一摸等活动获得丰富的感性认识,在体验、交流活动中使学生将感性认识升华为理性认识。重点难点重点：认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。难点：理解周长的概念。
三年级数学(上)教案《数学好玩》北师大版
数学好玩校园中的测量教学目标 1、经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。 2、在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。 3、在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。
三年级数学(上)第六单元平移、旋转和轴对称教案(苏教版)
教学目标： 1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。 2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。
四年级(上)数学教案第9单元总复习第1课时多位数的认识
【教学目标】： 1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。 2.会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。【重点难点】：重点：正确地读、写多位数。难点：数位上有0的数的读、写。
五年级(上)数学教案第4单元三位数乘两位数第1课时笔算乘法(1)
【重点难点】：重点：掌握笔算乘法的步骤和方法。难点：掌握三位数乘两位数笔算乘法的对位和进位。
五年级(上)数学教案第五单元简易方程
第五单元简易方程一、教学内容 1．用字母表示数。 2．解简易方程（解方程、实际问题与方程）。和原实验教材相比，变化有：一是，增加用字母表示常见数量关系的例题，为解决实际问题列方程作准备。二是，根据课标要求，明确给出等式的性质（原来只是借助天平平衡来理解），利用等式的性质解方程。三是，解方程和列方程解决问题分开编排，分散难点，并且解方程的类型更全面。
五年级(上)数学教案第四单元可能性
第四单元可能性一、教学内容 1．体验事件的确定性和不确定性，列出所有的可能。 2．定性描述可能性的大小。本单元内容由原实验教材三年级上册移来。关于“可能性”这一内容，原来的实验教材分两次进行了集中编排。第一次是在三年级上册，主要是让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，知道事件发生的可能性是有大小的。第二次在五年级上册，使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡，学会用分数描述事件发生的概率。但实践表明，低年级学生对不确定现象理解有困难，并且《标准（20
五年级(上)数学教案第一单元小数乘法
第一单元小数乘法一、教学内容 1．小数乘法的计算方法。 2．积的近似值。 3．整数乘法运算定律推广到小数。 4．解决问题。
五年级(上)数学精品教案第5单元简易方程第20课时整理和复习(2)
【教学重、难点】重点：抓住关键句，找等量关系。难点：对关键句所叙述的等量关系的理解。
五年级(上)数学教案第5单元简易方程第19课时整理和复习(1)
【教学重、难点】重点：理解方程的意义，会解简易方程。难点：归纳整理知识，形成知识体系。。