“教学设计”相关内容
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六年级语文上册教案 第四单元《足球史话》北师大版
【教材分析】 《足球史话》是北师大版语文第十一册“体育”这一单元的一篇文章，这篇文介绍了足球运动的起源、演变、发展过程。课文富有体育文化内涵和时代气息。既能使学生提高语文素养，又能受到情感熏陶，获得思想启迪，培养审美情趣。 课文全文共11个自然段，按总——分——总的结构，分四个部分： 第一部分（1自然段）总写了现代足球的特性。 第二部分（2——3自然段）介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。 第三部分（4——10自然段）介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。 第四部分（11自 -
六年级语文上册第四单元把掌声分给她一半教案（北师大版）
把掌声分给她一半 教学目的： ⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。 ⒊揣摩文中议论和抒情的作用。 ⒋培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。 -
六年级语文上册教案 第四单元《体育颂》北师大版
【教材分析】 《体育颂》是北师大版语文六年级上第四单元的一篇文章。本单元以体育为主题。这篇课文是一首散文诗，诗人用充满诗意的形象化的语言赞颂体育，每段以“啊”字开头奠定了抒情色彩，每一自然段都可以从句末找到押韵的文字，例如第一段就有“力”“地”“已”“意”“地”，其它的段落也具有同样的语言标志。体育被诗人拟人化，运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。全文采用比较简短的句子构成段落排比，以简洁明快的节奏表现高昂、欢快、活泼的激情，读起来琅琅上口，音韵铿锵有力。 文章分为三部分，内容如下： -
六年级第一学期语文教案 第四单元 体育颂 (北师大版)
体育颂 教学目标： 1．学会8个生字，认识12个生字。 2．理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。 3．有感情的朗读课文，感觉体育运动的激昂。 4．激发学生对体育产生兴趣，自主搜集、整理有关奥运知识的资料，拓展阅读的外延。 -
六年级语文上册教案 第四单元《把掌声分给她一半》北师大版
【教材分析】 《把掌声分给她一半》是北师大版语文第十一册“体育”这一单元的一篇文章，作者通过中国女排队长孙晋芳训练、比赛、遭受挫折时的苦闷与夺取胜利时的欢乐，以及女排同心同德的团队精神的记录与描写，为人们刻画出一个胸怀宽广、认真善良、肯吃苦、顾大局的女排队长的光辉形象。 文章篇幅较长，在阅读时朗读，应抓重点句段理解语言环境，理解人物精神，从而受到思想启迪。 -
六年级语文上册教案 第三单元《故乡的河》北师大版
《故乡的河》 【教材分析】 《故乡的河》是北师大版小学六年级上册语文教材第三单元“母亲河”的一篇拓展阅读课文，内容相对比较简单，但是文字朴实无华又充满童趣，学生很感兴趣。 -
六年级第一学期语文教案 第三单元 故乡的河 (北师大版)
故乡的河 教学目标： 1、自读课文，做到准确、流利。 2、了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会所表达的感情。 -
六年级语文上册教案 第三单元《古诗二首》北师大版
【教材分析】 《凉州词》是北师大版六年级上册第三单元《古诗二首》中的一首诗，古诗前两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。后两句写的是戍卒的离愁。当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意。王之涣这首诗表现了戍边士兵思念家乡思念亲人的情感，表达了作者对戍边将士不得还乡的同情，写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。前两句偏重写景，后两句偏重抒情。写景雄奇壮 -
六年级语文上册第三单元古诗二首（凉州词浪淘沙）教案（北师大版）
古诗二首 教学目标：通过反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情，从而增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。 教学重点：反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情。增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。 教学难点： 理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情。 教学方法： 朗读法 第一课时 -
六年级第一学期语文教案 第三单元 黄河—中华民族的摇篮 (北师大版)
《黄河——中华民族的摇篮》 【教材分析】 《黄河——中华民族的摇篮》是九年义务教育六年制小学北师大版语文六年级上册第三单元【主题：母亲河】的一篇拓展阅读课文，文章以宽广的视野，历史的眼光，介绍了黄河及其孕育华夏文明的历程，淋漓尽致地表现了“母亲河”的无限风情和魅力。让读者深刻感受到黄河的雄伟壮丽，知道黄河对于中华民族的重要性。文章不仅取材精妙、详略得当，而且语言简练而气势宏伟，极富感染力。