“教学设计”相关内容
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六年级语文上册教案 第六单元《古诗二首》北师大版
《古诗二首》 【教材分析】 《古诗二首》做为北师大版小学语文六年级第六单元“战争”的第一课，它以诗歌的形式向我们展示了“战争”的性质以及给人民带来的深刻影响，并让学生认识了由此产生的“兵役制”等残酷的制度，帮助学生更好地认识历史、了解战争。《十五从军征》是一首汉代乐府民歌，反映了战争带给劳动人民的痛苦和灾难。全诗既含蕴简洁，又深沉凝重，令人感愤，催人泪下。而它后面的《出塞》则是从另一个角度表达对战乱的痛恨和对良将的思慕之情。同时，学生在以往的学习中，已经接触到了一些有关战争题材的诗歌和文章，通过这 -
六年级语文上册教案 第五单元《第一支笔》北师大版
《第一支笔》 【教材分析】 《第一支笔》是北师大版语文六年级第五单元的一篇拓展阅读课文，这篇课文叙述的故事距今已有半个多世纪了，它讲述了一个贫困家庭中求学上进的少年和辛勤劳作的母亲围绕一支钢笔展开的故事。作者从一个破得不能再破的钢笔描写入手，回忆了二十多年前作者和母亲为买这支钢笔而冒雨拉货挣钱的前后过程，精细的描写让人如临其境，身同感受，读来令人心酸。 -
六年级第一学期语文教案 第五单元 第一支笔 (北师大版)
第一支笔 教学目标： 1.解决课文生字词 2.理解课文内容 3.理解“成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代心里” -
六年级语文上册教案 第五单元《报纸的故事》北师大版
《报纸的故事》 【教材分析】 《报纸的故事》属北师大版小学语文六年级上册第五个主题单元“往事”的第四篇课文。是一片阅读课文。这是作者孙犁记叙自己失业居家后订报纸、读报纸的一段经历，全文笔调低沉、哀惋、表现了作者对《大公报》的喜爱，反映了作者对文学和真理的不懈追求。 -
六年级语文上册教案 第五单元《荷塘旧事》北师大版
《荷塘旧事》 【教材分析】 《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。 -
六年级语文上册教案 第五单元《花脸》北师大版
《花脸》 【教材分析】 《花脸》是六年级语文上第五单元“往事”中的一篇课文。它是作家冯骥才的一篇叙述性散文。全文共7个自然段，文字浅显，但内涵深刻。作者回忆了儿时的经历，用孩子的视角描写花脸，写出了少年对花脸的喜爱，对英雄的那种朴素的、自发的崇拜。作为六年级的学生，能体会出作者对花脸的无限热爱之情，通过买花脸、戴花脸等生活细节，表现 “我”对英雄的仰慕和崇敬。抒发“我”心灵深处所隐藏的渴望成为英雄的少年豪情。因此，本文是通过细节表现人物心理的写作方法，我们可以通过品读“关公花脸”样子的语句，感受到 -
六年级语文上册教案 第四单元《手拉手》北师大版
《手拉手》 【教材分析】 《手拉手》是北师大版语文教材六年级上册中第四单元的一篇。在奥运会成为目前人类社会最大的体育盛会之时，奥运会会歌也与吉祥物一样，成为世界流行的奥运会标志。《手拉手》是一首奥运会的会歌。是一首带有再现的并列二部曲式结构的歌曲。旋律多以级进的同音反复和跳进为主。使人感到稳定、亲切又有跳跃和力量的支持。恰如其分地体现了奥运友爱、平等、自由和勇敢拼搏的精神。 歌曲旋律流畅动听，演唱时辅以手拉手的律动，更增加了作品的艺术感染力。 《手拉手》就是由美国“通俗音乐之父”之称 -
六年级第一学期语文教案 第四单元 足球史话 (北师大版)
足球史话 教学目的： 丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；把握足球发展的脉络；培养学生独立阅读能力。 教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。 教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。 -
六年级语文上册教案 第一单元《学弈》北师大版
《学弈》 【教材分析】 《学弈》是北师大版语文第十一册“体育”这一单元的一篇文章，这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。 课文分三层，先介绍弈秋，然后写两位同学的不同学习态度，最后评价智力不是导致学习成绩不同的原因。这是一篇短小而浅显的古文，适合学生水平。 -
六年级第一学期语文教案 第四单元 学弈 (北师大版)
学奕 教学目标： 1.学会本课3 个生字。 2.能够根据注释疏通全文, 了解课文内容。 3.能够正确、流利地朗读课文,背诵课文。 4.知道跟弈秋学弈的两个人的表现不同, 明白学习必须专心致志, 不可三心二意的道理。 5.能够说出学习课文后的体会。