“教学实录”相关内容
-
高二人教A版必修5系列教案: 解三角形复习课(一)
解三角形复习课(一) ●教学目标 知识与技能:能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题。 -
高二人教A版必修5系列教案: 正余弦定理考点分析及例题讲解
正余弦定理考点分析及例题讲解 考点回顾: 1。 直角三角形中各元素间的关系:如图,在△ABC中,C=90°,AB=c,AC=b,BC=a。 (1)三边之间的关系:a2+b2=c2。(勾股定理) (2)锐角之间的关系:A+B=90°; (3)边角之间的关系:(锐角三角函数定义) sinA=cosB=,cosA=sinB=,tanA=。 2。 2.斜三角形中各元素间的关系: 如图6-29,在△ABC中,A、B、C为其内角,a、b、c分别表示A、B、C的对边。 -
高二人教A版必修5系列教案:1.2余弦定理(教学设计
1。2余弦定理(教学设计) 教学目标 1.知识与技能:掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法,并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题。 2。过程与方法:利用向量的数量积推出余弦定理及其推论,并通过实践演算掌握运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题, -
高二人教A版必修5系列教案:1.1正弦定理(教学设计)
1.1正弦定理(教学设计) 教学目标 1.知识与技能:通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法;会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题。 2。 过程与方法:让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中,边与其对角的关系,引导学生通过观察,推导,比较,由特殊到一般归纳出正弦定理,并进行定理基本应用的实践操作。 -
高二人教A版必修5系列教案:第一章 解斜三角形
第一章 解斜三角形 1.1.1正弦定理 (一)教学目标 1.知识与技能:通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法;会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形中的一类简单问题 2。 过程与方法:让学生从已有的几何知识出发,共同探究在任意三角形中,边与其对角的关系,引导学生通过观察,推导,比较,由特殊到一般归纳出正弦定理,并进行定理基本应用的实践操作。 -
1.4三角函数的图象与性质教案
§1。4 三角函数的图象与性质 1.4。1 正弦函数、余弦函数的图象 课时目标 1。了解正弦函数、余弦函数的图象。2。会用“五点法”画出正弦函数、余弦函数的图象. 1.正弦曲线、余弦曲线 2.“五点法”画图 画正弦函数y=sin x,x∈[0,2π]的图象,五个关键点是_________________________; -
1.3三角函数的诱导公式(二)教案
§1。3 三角函数的诱导公式(二) 课时目标 1。借助单位圆及三角函数定义理解公式五、公式六的推导过程。2。运用公式五、公式六进行有关计算与证明. 1.诱导公式五~六 (1)公式五:sin=________;cos=________。 以-α替代公式五中的α,可得公式六. (2)公式六:sin=________;cos=________。 -
1.3 三角函数的诱导公式(一)教案
§1。3 三角函数的诱导公式(一) 课时目标 1。借助单位圆及三角函数定义理解三组公式的推导过程。2。运用所学四组公式进行求值、化简与证明. 1.设α为任意角,则π+α,-α,π-α的终边与α的终边之间的对称关系。 相关角 终边之间的对称关系 π+α与α 关于________对称 -α与α -
1.2任意角的三角函数教案
§1。2 任意角的三角函数 1.2。1 任意角的三角函数(一) 课时目标 1。借助单位圆理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)定义。2。熟记正弦、余弦、正切函数值在各象限的符号。3。掌握诱导公式(一)及其应用. 1.任意角三角函数的定义 设角α终边上任意一点的坐标为(x,y),它与原点的距离为r,则sin α=________,cos α=________,tan α=________。 2.正弦、余弦、正切函数值在各象限的符号 -
人教版高中数学必修三(教案)3.2 古典概型
第一课时 3。2 古典概型 教学要求:通过实例,理解古典概型及其概率计算公式,会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。 教学重点:理解基本事件的概念、理解古典概型及其概率计算公式。 教学难点:古典概型是等可能事件概率。 教学过程: 一、复习准备: 1。 回忆基本概念:必然事件,不可能事件,随机事件(事件)。 (1)必然事件:必然事件是每次试验都一定出现的事件。