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高中人教A版选修2-1 11．4.3 含有一个量词的命题的否定
1．4。3含有一个量词的命题的否定观察下列命题： (1)被7整除的整数是奇数； (2)有的函数是偶函数； (3)至少有一个三角形没有外接圆．问题1：命题(1)的否定是“被7整除的整数不是奇数”，对吗？提示：不对．这是一个省略了量词“所有的”的全称命题．它的否定为：被7整除的整数不都是奇数，即存在一个被7整除的整数不是奇数．问题2：命题(2)的否定是“有的函数不是偶函数”，对吗？
高中人教A版选修2-1 _1.4 全称量词与存在量词
_1。4 全称量词与存在量词 1。4。1 & 1。4。2 全称量词存在量词全称量词与全称命题观察下列语句： (1)x≤2； (2)2x是偶数； (3)对于所有的x∈R，x≤2； (4)对于任意一个x∈Z，2x都是偶数．
高中人教A版选修2-1 1.4全称量词与存在量词教案
1。4全称量词与存在量词【使用说明及学法指导】 1．先自学课本，理解概念，完成导学提纲； 2．小组合作，动手实践。【学习目标】 1。掌握全称量词与存在量词的的意义； 2。掌握含有量词的命题：全称命题和特称命题真假的判断。
高中人教A版选修2-1 1.3.3简单的逻辑联结词(第二课时)
1。3。3简单的逻辑联结词(第二课时) 【学习目标】 1。理解逻辑联结词“非”的意义． 2．能把文字、符号语言相互转化．【自主学习】研读教材1。3。3节内容，回答下列问题： 1．一般地，对命题p加以否定，就得到一个新的命题，记作，读作或。 2．若p是真命题，则非p是命题，若p是假命题，则非p是命题．
高中人教A版选修2-1 1.3.1-1.3.2简单的逻辑联结词(第一课时)
1。3。1-1。3。2简单的逻辑联结词(第一课时) 【学习目标】 1。理解逻辑联结词“且”“或”的意义，会判断命题“p且q”、“p或q”的真假． 2．能把文字语言，符号语言相互转化．【自主学习】研读教材1。3。1-1。3。2节内容，回答下列问题： 1．一般地，用联结词“且”把命题p和q联结起来，就得到一个新命题，记作，读作。
高中人教A版选修4-1 直角三角形的射影定理教案
章节：课时：备课人杜强；二次备课人吴非课题名称第一讲直角三角形的射影定理三维目标学习目标 1．能利用三角形的相似证明直角三角形的射影定理 2．通过对射影定理的探究，经历探索数学问题的过程，逐步形成探究问题的意识，发展探究问题的能力
2018版高中数学（人教A版）必修2同步练习题：第1章学业分层测评6
学业分层测评(六) (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．设正方体的表面积为24，那么其外接球的体积是( ) A。π B。 C．4π D．32π 【解析】设正方体边长为a，由题意可知，6a2＝24，∴a＝2。
【整合】人教A版高二数学选修2-2 第一章第一节导数的概念教案
§1。1。2 导数的概念教学目标： 1．了解瞬时速度、瞬时变化率的概念； 2．理解导数的概念，知道瞬时变化率就是导数，体会导数的思想及其内涵； 3．会求函数在某点的导数。教学重点：瞬时速度、瞬时变化率的概念、导数的概念；教学难点：导数的概念．
【整合】人教A版高二数学选修2-2 第一章第一节变化率问题教案
§1.1.1变化率问题教学目标： 1．理解平均变化率的概念； 2．了解平均变化率的几何意义； 3．会求函数在某点处附近的平均变化率教学重点：平均变化率的概念、函数在某点处附近的平均变化率；
高一数学 §3.2 回归分析(2) 教案
§3。2 回归分析(2) 教学目标（1）通过实例了解相关系数的概念和性质，感受相关性检验的作用；（2）能对相关系数进行显著性检验，并解决简单的回归分析问题；（3）进一步了解回归的基本思想、方法及初步应用．