初一语文

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七年级第二学期语文配套教案 11《台阶》
11《台阶》教案教学目标：知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：从文章中联系实际感悟其中的真情。情感目标：关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
七年级第二学期语文配套教案 11《台阶》
11 台阶配套教案教学目标：知识与能力目标： (1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 (2)把握父亲形象的特点及意蕴。 (3)学习作者命题立意、组织材料的方法。
七年级第二学期语文配套教案 10《老王》
教学重点：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情。教学难点：领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。
七年级下学期语文教案《邓稼先》
1 邓稼先【教学目标】 1、积累并理解词语,并学会运用；提高快速阅读的能力，抓住重点句段、理解文章丰富的内涵，体会作者情感。 2、掌握本文以小标题连缀，自成一体，相对独立而又彼此关联的行文特征；体会语言及句式特点，理清各部分的关系；探究作者写人物传记的独特方法。 3、学习邓稼先高尚的品格，坚强的意志和鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。
七年级第二学期语文教案 1《邓稼先》
教学重点 1、了解邓稼先生平，学习他伟大的抱负和精忠报国的伟大精神。 2、本文通过对比刻画人物的写法，记叙基础上议论、抒情的方法。教学难点 1、本文通过对比表现人物的方法。 2、在记叙基础上议论、抒情的特点。
七年级(下)语文第16课《公输》教案
七年级(下)语文第16课《陋室铭》导学案
七年级(下)语文第16课《陋室铭》学案
16 《陋室铭》学案一．基础知识填空。 1．《陋室铭》的作者是，字，是朝人。 2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有的特点。 3．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是的修辞方法。
七年级(下)语文第8课《台阶》导学案
一、学习目的： 1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。 2、体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。 3、学习作者命题立意、组织材料的方法。
七年级(下)语文第8课《台阶》导学案
学习目标： 1、明确内容，把握故事情节。 2、理解“父亲”这个典型的农民形象。 3、了解围绕中心选材的方法。