:七年级(下)语文 第8课《台阶》导学案

8《台阶》导学案

一、学习目的：

1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。

2、体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。

3、学习作者命题立意、组织材料的方法。

二 、掌握基础知识：

读熟课文，划出词语，并识记下列字词：

凹( ) 凼( ) 门槛( ) 涎( )水 揩( ) 嘎( )筹( )划黏( )尴尬( )撬( )

微不足道 大庭广众

三、整体感知课文：

1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？

3、新屋造好了，父亲怎么样了？

4、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？

四、探究人物形象：

提示：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。

1、课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？

2、谈谈“父亲”这一形象所代表的意义。