:一年级数学下册《小括号》教案

一年级数学下册《小括号》教案

教学目标

（一）知识教学点

1.认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。

2.正确计算带小括号的加、减两步式题。

（二）能力训练点

1.能准确判断两步式题的运算顺序。

2.能准确地计算带小括号的加、减两步式题。

3.加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。

教学重点

使学生认识小括号及其作用。

教具、学具准备

投影片、口算卡。

教学过程

（一）铺垫孕伏

1.直接说得数。

15－6＝ 17－8＝ 5＋4＝ 8＋4＝

5＋6＝ 11－4＝

2。说说14－8－3、8＋6－7、15－7＋5的计算顺序。

（二）探究新知

1.导入

引导学生回忆加、减两步式题的运算顺序是从左到右依次计算。今天我们继续学习加、减两步式题。

2.教学例2。

⑴出示糖果投影图：

从图上看到了什么？

⑵同学们拿出圆片，代表五角星，在桌上摆一摆。

想一想：怎样算出还剩几个呢？如何列算式呢？相互之间可以讨论一下。

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⑶引导学生说出不同的解题思路：

① 从10个里面去掉2个，再去掉3个，剩下5个。

② 把2个和3个合起来一共是5个，再从10个里面一起去掉5个，还剩5个。 ③ 样列算式呢？板书：“10-2-3＝”“10-（2+3）=”

第一种算法：先算10减2，再减3。

第二种算法：计算中要先计算2＋3，但这一步在后面，这就需要改变运算顺序，因此要在先计算的这一步加上一个小括号。板书课题：&