:2019春人教版六年级语文下册顶碗少年教案

教学目标：
　　（一）知识与技能：
　　1．借助词典，联系上下文，理解本课词语。
　　2．正确、流利、有感情的朗读课文。
　　（二）过程与方法：
　　学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。
　　（三）情感、态度、价值观：
　　体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
　　教学重点、难点：
　　教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情地朗读课文。
　　教学难点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
　　教学准备：搜集并阅读其他面对失败，勇敢坚强战而胜之的故事。
　　教学过程：
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　谈话导入，揭示课题
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　
　　五、点评精讲
　　六、当堂练习
　　七、总结提升.
　　 1．教师谈话：学习第三课《桃花心木》，我们知道林清玄是个善于观察生活的人，他看种树的人给桃花心木浇水，悟出了人的成长的道理。其实，在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事，从这些偶遇的人和事中，有心人也能得到启示，悟出一些人生的哲理。今天，就让我们去看一场杂技表演，去认识一位顶碗少年。
　　2．板书课题，齐读课题。
　　师出示学习目标：
　　1、流利、有感情地朗读课文。
　　2、借助词典，联系上下文，理解本课词语。
　　3、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。
　　1、下面请同学们自由读课文，读准字音、读通句子，思考：课文讲了一件什么事？
　　
　　交流：
　　1.顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？
　　2.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……”从文中的省略号你读出了什么？
　　
　　如果，顶碗少年第一次表演就获得了成功，观众欣赏到的就只是一次“精彩、成功”的杂技表演而已。正因为顶碗少年的表演是在出现了两次失误后的第三次成功的，观众才不仅看到了精彩、成功的杂技表演，而且从这位