:2019春人教版六年级语文下册手指教案

教学目标：
　　（一）知识与技能：
　　1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。
　　2．有感情的朗读课文，了解课文主要内容。
　　（二）过程与方法：
　　学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
　　（三）情感、态度、价值观：
　　体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
　　教学重点、难点：
　　教学重点：理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。
　　教学难点：领悟其中的道理。
　　教学准备：阅读描写生活中普通事物的小品文
　　教学过程：
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　谈话导入，揭示课题
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　五、点评精讲
　　六、当堂练习
　　七、总结提升.
　　 1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。
　　2．板书课题，齐读课题。
　　
　　师出示目标：
　　1、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。
　　2、有感情的朗读课文，了解课文主要内容。
　　3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。
　　师：用自己喜欢的方式读课文，读准字音、读通句子，思考：课文讲了一件什么事？
　　五根手指各有哪些优、缺点，请在课文画出来。再朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
　　只看到自己优点是不行的，让我们互相找找对方的优点，赞一赞，懂得每个人都有优点。只有团结起来才能做好一件事，才能取得成功。
　　1、谈谈这节课你的收获
　　2、总结
　　齐读课题
　　生齐读目标
　　1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。
　　2．汇报