:北京版六年级语文上册教学设计（2020）

北京版六年级上册语文教学设计
开国大典
【教学目标】
  1、指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。
  2、引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。
  3、帮助学生认识“耸、渠、钮、枳、聂”；会写“防、耸、旗、擎、渠、钮、徐、枳、融、司、缓”；理解“典礼、城防部队、擎、徐徐上升、缓缓、就位、肃立、瞻仰”等词语。
  4、引导学生进行小练笔，培养学生的合理想象能力和书面表达能力。
  【教学重点】
  体会开国大典盛况，正确领会课文的思想感情。
  【教学难点】
  引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情。
  【教学要求】
  1、通过引导学生体会重点语句所表达的思想感情，进一步理解课文内容，感受课文思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。
  2、能有感情地朗读课文。
  【教学过程】
  一、学习第二部分。
  1、默读课文，理清典礼过程。
  默读本段，理一理典礼的过程。
  （宣布典礼开始→奏国歌→升国旗→放礼炮→宣读中央人民政府公告→阅兵式→群众游行。）
  简要叙述开国大典的典礼过程。
  2、通过分析比较，想想哪些场面写得特别详细？哪些场面写得较为简略？
  （领悟文章按事情的发展顺序、重点突出、有详有略地记叙的写作特点。）
  （1）教师适时引导
  （阅兵式最能体现开国大典的盛况。受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军，兵种很多。）