:2019春人教版六年级语文下册桃花心木教案

教学目标：
　　（一）知识与技能：
　　1、会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。
　　2、有感情的朗读课文，理解课文内容。
　　3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。
　　（二）过程与方法：
　　通过对含义深刻语句的理解，体会借物喻人的写作方法。
　　（三）情感、态度、价值观：
　　体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。
　　教学重点、难点：
　　教学重点：了解课文的主要内容，感受语言美，领悟表达方法。
　　教学难点：抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。
　　教学准备：查找桃花心木的资料，通过资料了解林清玄，搜集并阅读他写得其他文章。
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
　　交流资料，导入新课
　　一、出示目标
　　二、自主学习
　　三、小组合作
　　四、提问展示（全班交流）
　　五、点评精讲
　　六、当堂练习
　　七、总结提升.
　　 1.同学们，你们认识这种树吗（课件）谁能用自己的话描述一下。教师及时补充介绍
　　2.板书课题
　　是啊，仅及膝盖的树苗是怎样长成参天大树的呢？这节课，我们跟随台湾著名作家林清玄一起走进《桃花心木》，去寻找答案。教师板书：桃花心木、仅及膝盖、高大笔直
　　师：出示学习目标 ：
　　1、读记本课生字，抄写对自己有启发的语句。
　　2、有感情的朗读课文，理解课文内容。
　　1.检查字词读音，及时正音，适时理解“莫名其妙、无缘无故、勃勃生机”等词语的意思。
　　2.指生逐段朗读课文，思考：课文讲了一件什么事。
　　默读课文第4到第10自然段，思考：种树人是怎样种树的呢？他这样做能使仅及膝盖的小树苗长成参天大树吗？
　　种树人不定时，不定量地浇水，目的就在于模仿自然规律，他善于创造自然的成长环境。让树苗在不确定中汲水成长，这样树苗自己就能够学会适应自然，并战胜自然，最终寻找到适合自己存活的办法。
　　1、这节课你有什么收获？
　　2、总结 <