:七年级道德与法治上册第六课走近老师教案练习学案

说说我们的老师
【教学目标】
1、走进老师，积极沟通；
2、知师，信师，爱师，敬师；
3、师交往，理解、关心、帮助老师；
4、对待老师的表扬和批评。
【重难点】
教学重点：理解新型师生关系
教学难点：如何建立新型师生关系
【新课讲授】
一、导入新课：
在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引导我们前行，老师的关爱伴随我们长大。但有时候我们却不那么了解老师，让我们一起走近老师，走进他们的世界吧
走近老师
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
二、新课探究
第一框 说说我们的老师
说一说：
听到“老师”这个词，你想到了什么？
想到了老师对自己的帮助，
想到了老师的批评，
想到了家长会，
想到了老师对我的教育，
想到了老师的工作很辛苦，
想到了老师……
是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。
1.为老师画像
活动一：
踏入中学以来，很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样？请你也用简笔画为他（她）画个像，请同学们猜猜他（她）是谁。
要求：
请同学们说一说，你描述或画的老师还有哪些个性特征和优点长处？
活动二： 你能用简练的语言概括出每位老师的特别之处吗？
阅读P60—61《为先生塑像》，这里充分说明了老师的性格特点。
最鲜明的特点是“快”
有的老师讲课快，
有的老师讲课慢，有的老师在教室踱来踱去，
有的则站在讲台静止不动……
我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。
请描述一下自己的老师。（语文、数学、地理等）
每位老师都有自己的个性，但也有他们的共性和长处，值得去欣赏、推崇和学习：
无私、奉献、辛劳、诲人不倦、清贫等是他们的共性。
2.为什么怕老师？
有不少同学总是怕老师，老师真的那么可怕吗？了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。当你走近老师，你会发现老师原来是那样的……
（1）走近老师
想一想：许岚为什么消除了对老师的惧怕心理？