:一年级数学上册《用6和7解决问题》教案

一年级数学上册《用6和7解决问题》教案

【教学目标】

（1） 让学生学会观察图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选择合适的方法进行计算，学会用数学知识解决简单的实际问题。

（2） 创设亲身经历用6、7的加减法解决问题的时空，初步感受数学与日常生活的密切联系，感受数学就在我们的生活之中。

（3） 引领学生体验数学的魅力，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。

（4） 培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯。

（5） 渗透环保教育，使学生热爱我们的大自然，热爱我们的生活，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。

【教学重点、难点】

（1）结合学生的认知水平知道大括号、小问号的意义。

（2）理解画面内容表达的意思，根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。

【学情分析】

对于一年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。 就数的认识来看，一年级的学生二十以内的数数非常流利和连贯，可以正数倒数，学生在这方面具有良好的知识准备的。但一年级学生在数感方面的发展是不平衡的。学生对数的意义理解有一定困难。学生根据实际情况很难作出正确的回答，对于图形学生的理解有一定的困难。这可能是学生对图形的认识造成了对数的基数序数意义理解的干扰。根据学生已有的知识经验和认知规律，结合“以学生发展为本”的教学新理念。

【教学策略】自主学习和问题探究的策略

【教学准备】课件

【教学过程】

一、激情导课

1、导入课题

师：同学们，第一次来到这个教室，你们高兴吗？教室变大了，我们回答问题的声音就要更加的响亮，对吗？

师：同学们上节课我们认识了两位数字朋友6和7，今天我们接着和它们一起去数学王国中探索奥秘。

板书（6和7）

2、明确目标

师：今天的课上老师又给同学们带来了几位新朋友，你们想认识他们吗？同学们想认识他们，那得先闯过老师这关。看大屏幕（课件）