八年级地理上册第三章中国的自然资源教案(共7套新人教版)

第1课时 可再生资源与非可再生资源 


知识与技能
1.举例分析自然资源及其主要类型。
2.学会分析我国自然资源应如何合理利用。
过程与方法
1.指导学生搜集整理资料,培养学生分析问题的能力。
2.联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的 能力。
情感、态度与价值观
通过本课学习,树立保护资源、节约资源的理念,从身边的点滴小事做起,节约资源。

重点
学会举例说明我国自然资源的分类及利用。
难点
学会分析自然资源的分类及利用。

 

一、导入新课
教师:在课前同学们已经进行了家庭小调查,现在谁能够告诉老师:你家现在的耕地比以前多了还是少了?
刚才很多同学说到自己家耕地减少了,乱占耕地的现象很严重,比如城市中公路、铁路的修建,工厂的建设等。土地孕育了地球上的万物,是自然界给予我们的物质,这是一种自然资源,那么什么是自然资源呢?今天我们就一起来了解我国自然资源的特征。
二、讲授新课
教师:首先,请同学们结合所学知识,说说什么是自然资源。
学生:人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的 物质和能量,自然界中对人类活动有价值的,称为自然资源。
教师:你能举出一些实例来说明什么是自然资源吗?
学生:农业生产需要的土地、阳光、水;冶炼钢铁需要的铁矿;开动汽车需要的汽油、天然气等。这些土地、阳光、水、铁矿、石油 等都是自然资源。
讨论交流:请观察你周围的环境,教室里哪些事物与自然资源有关?它们是用什么自然资源做成的?
学生众说纷纭,各抒己见,只要说得合理就鼓励。
学生:教室里 用的桌凳是用木材做的,用的铅笔是木材做的,铅笔芯是矿产中提炼的,作业本的纸张是木材做的等。
教师:自然资源分几类?读图3.1“可循环使用的土地资源”,图3.2“用一点就少一点的煤炭资源”,请举例说明你身边的自然资源分别属于哪一类。
学生:自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地、阳光、森林、水和水能等,可以在较短时间内更新、再生,或者可以循环使用,称为可再生资源。煤炭、石油、铁矿等,形成再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可能再生,用一点就

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