:八年级地理上册第三章中国的自然资源教案（共7套新人教版）

第1课时　可再生资源与非可再生资源 

知识与技能
1．举例分析自然资源及其主要类型。
2．学会分析我国自然资源应如何合理利用。
过程与方法
1．指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。
2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的 能力。
情感、态度与价值观
通过本课学习，树立保护资源、节约资源的理念，从身边的点滴小事做起，节约资源。

重点
学会举例说明我国自然资源的分类及利用。
难点
学会分析自然资源的分类及利用。

一、导入新课
教师：在课前同学们已经进行了家庭小调查，现在谁能够告诉老师：你家现在的耕地比以前多了还是少了？
刚才很多同学说到自己家耕地减少了，乱占耕地的现象很严重，比如城市中公路、铁路的修建，工厂的建设等。土地孕育了地球上的万物，是自然界给予我们的物质，这是一种自然资源，那么什么是自然资源呢？今天我们就一起来了解我国自然资源的特征。
二、讲授新课
教师：首先，请同学们结合所学知识，说说什么是自然资源。
学生：人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的 物质和能量，自然界中对人类活动有价值的，称为自然资源。
教师：你能举出一些实例来说明什么是自然资源吗？
学生：农业生产需要的土地、阳光、水；冶炼钢铁需要的铁矿；开动汽车需要的汽油、天然气等。这些土地、阳光、水、铁矿、石油 等都是自然资源。
讨论交流：请观察你周围的环境，教室里哪些事物与自然资源有关？它们是用什么自然资源做成的？
学生众说纷纭，各抒己见，只要说得合理就鼓励。
学生：教室里 用的桌凳是用木材做的，用的铅笔是木材做的，铅笔芯是矿产中提炼的，作业本的纸张是木材做的等。
教师：自然资源分几类？读图3.1“可循环使用的土地资源”，图3.2“用一点就少一点的煤炭资源”，请举例说明你身边的自然资源分别属于哪一类。
学生：自然资源分为可再生资源和非可再生资源。土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。煤炭、石油、铁矿等，形成再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可能再生，用一点就